十几减6、5、4、3、2（教案）苏教版一年级下册数学.docxVIP

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教案：十几减6、5、4、3、2（教案）苏教版一年级下册数学

一、教学目标

1.让学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能正确计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容

1.认识十几减6、5、4、3、2的计算方法。

2.学会运用加减法解决实际问题。

3.学习用竖式计算十几减6、5、4、3、2。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能正确计算。

2.教学难点：理解十几减6、5、4、3、2的计算过程，并能灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、计算器。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示一些与十几减6、5、4、3、2相关的图片，引导学生发现数学问题，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解十几减6、5、4、3、2的计算方法，让学生跟随讲解进行计算练习。

3.案例分析：通过PPT展示一些实际生活中的例子，让学生运用十几减6、5、4、3、2的计算方法解决问题。

4.小组讨论：将学生分成小组，让他们相互交流学习十几减6、5、4、3、2的心得，提高学生的合作交流能力。

5.练习巩固：让学生完成练习题，巩固所学知识。

6.总结讲解：对学生的练习进行讲解，解答他们的疑问。

7.课后作业布置：布置一些与十几减6、5、4、3、2相关的作业，让学生回家后继续练习。

六、板书设计

1.板书十几减6、5、4、3、2的计算方法

2.板书内容：

-十几减6的计算方法

-十几减5的计算方法

-十几减4的计算方法

-十几减3的计算方法

-十几减2的计算方法

七、作业设计

1.完成练习册上的相关习题。

2.观察生活中与十几减6、5、4、3、2相关的例子，记录下来并与同学分享。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时解答他们的疑问，确保他们掌握所学知识。

2.教师要关注学生的学习进度，适当调整教学计划，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.教师要注重培养学生的合作交流能力，鼓励他们在课堂上积极发言，提高他们的表达能力。

4.教师要关注学生的课后作业完成情况，及时给予反馈，帮助他们巩固所学知识。

总结：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，让学生掌握了十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能正确计算。在教学过程中，注重培养学生的合作交流能力，提高他们的学习兴趣。通过课后作业的布置，让学生回家后继续巩固所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有针对性，以确保学生能够有效地学习十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能够将其应用于实际问题。

详细补充和说明：

1.导入环节：教师可以通过PPT展示与学生生活密切相关的图片，如水果店里的水果数量、公交车的座位数等，引导学生发现其中的数学问题。例如，教师可以展示一张图片，上面有15个苹果，然后提出问题：“如果从这些苹果中拿走6个，还剩下多少个苹果？”这样的导入能够激发学生的兴趣，使他们积极参与到课堂学习中。

2.新课导入：在讲解十几减6、5、4、3、2的计算方法时，教师应该从直观的实物操作开始，让学生通过实际操作来理解减法的概念。例如，教师可以准备一些小道具，如计数棒或者小石子，让学生亲自操作，从一堆中减去相应数量的道具，以此来感受减法的过程。接着，教师可以引导学生观察操作过程中的规律，从而抽象出计算方法。

3.案例分析：通过PPT展示生活中的实际问题，让学生尝试用十几减6、5、4、3、2的计算方法来解决。例如，教师可以展示一张购物清单，上面列有不同数量的商品和总价，然后提出问题：“如果用50元买这些东西，还剩下多少钱？”学生需要运用所学的减法知识来计算答案。这样的案例分析能够帮助学生将所学知识应用到实际中，提高他们解决问题的能力。

4.小组讨论：在小组讨论环节，教师应该鼓励学生分享自己的解题思路和方法，同时也倾听其他同学的思路。通过讨论，学生可以相互学习，取长补短，从而更好地理解和掌握计算方法。教师可以在小组讨论结束后，邀请几个小组的代表上台分享他们的讨论成果，以此促进全班学生的交流和学习。

5.练习巩固：在学生理解了计算方法后，教师应该提供适量的练习题，让学生独立完成。这些练习题应该包括基本的计算题和应用题，以此来巩固学生的计算能力和解决问题的能力。在学生完成练习后，教师应该及时给予反馈，纠正错误，并解答学生的疑问。

6.总结讲解：在课程的最后，教师应该对整个节课的内容进行总结，强