二年级下册美术教案-2《重重叠叠》 人教新课标.docxVIP

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二年级下册美术教案-2《重重叠叠》人教新课标

教学目标

知识与技能

1.学生能够理解并运用“重叠”的概念在绘画创作中。

2.学生能够运用色彩、形状和线条表现物体的前后、大小关系。

3.学生能够创作出具有层次感和立体感的画作。

过程与方法

1.通过观察和讨论，学生能够发现生活中的重叠现象。

2.学生能够运用前后的遮挡关系，表现画面物体的空间关系。

3.学生能够利用绘画材料设计出富于想象、具有一定情趣的画作。

情感、态度和价值观

1.学生能够体验美术创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣。

2.学生能够培养观察生活、发现美的能力。

3.学生能够提高审美意识，激发艺术创造力。

教学内容

1.导入新课：通过展示生活中的重叠现象，如树木的重叠、人群的交错，引导学生发现重叠的美感和特点。

2.新课讲解：介绍“重叠”的概念，以及如何在绘画中运用重叠技巧，如通过颜色深浅、线条粗细、形状大小等方式表现物体的前后关系。

3.示范讲解：示范如何创作一幅具有重叠效果的画作，重点讲解如何处理前后关系和空间感。

4.学生练习：学生根据所学知识，独立创作一幅以“重重叠叠”为主题的画作。

5.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

教学重点与难点

1.教学重点：运用重叠技巧创作画作，表现物体的前后关系和空间感。

2.教学难点：如何巧妙地运用重叠技巧，使画作既富有层次感又不显得杂乱。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件、示范画作、绘画工具。

2.学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。

教学过程

1.导入新课：通过展示生活中的重叠现象，引导学生发现重叠的美感和特点。

2.新课讲解：介绍“重叠”的概念，以及如何在绘画中运用重叠技巧。

3.示范讲解：示范如何创作一幅具有重叠效果的画作。

4.学生练习：学生根据所学知识，独立创作一幅以“重重叠叠”为主题的画作。

5.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。

板书设计

-《重重叠叠》

-重点：重叠技巧、前后关系、空间感

-难点：层次感、不杂乱

作业设计

-作业：根据本课所学，独立创作一幅以“重重叠叠”为主题的画作。

课后反思

通过本课的学习，学生掌握了“重叠”的概念和运用技巧，能够创作出具有层次感和立体感的画作。在教学中，要注意引导学生观察生活，发现重叠的美感，激发学生的创造力和想象力。同时，也要注意评价学生的作品，鼓励他们不断改进，提高自己的绘画水平。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动，是教学设计的核心。以下是关于“教学过程”的详细补充和说明：

教学过程详细说明

1.导入新课

-目的：激发学生的兴趣，建立新旧知识之间的联系，为学生理解新概念做好铺垫。

-活动：

-展示图片或视频：通过多媒体展示生活中常见的重叠现象，如立交桥上的车辆、树林中的树叶、人群中的身影等，让学生直观感受重叠的美感和实用性。

-提问讨论：引导学生分享他们在生活中观察到的重叠现象，让学生从自己的生活经验中寻找重叠的例子，并讨论重叠给视觉带来的效果。

2.新课讲解

-目的：传授新知识，解释重叠的概念，让学生理解如何在绘画中运用重叠技巧。

-活动：

-概念讲解：使用简单明了的语言介绍“重叠”的概念，强调重叠在艺术创作中的重要性。

-技巧展示：通过PPT或实物示范，展示如何通过颜色深浅、线条粗细、形状大小等手法在画作中表现物体的前后关系和空间感。

-实例分析：分析一些经典艺术作品中的重叠运用，让学生了解大师是如何巧妙地使用重叠技巧的。

3.示范讲解

-目的：通过实际操作展示创作过程，让学生更加清晰地理解如何应用所学知识。

-活动：

-教师示范：教师现场创作一幅以“重重叠叠”为主题的画作，边示范边讲解创作思路和技巧。

-步骤分解：将创作过程分解为几个步骤，如构思、草图、上色等，让学生跟随教师的示范一步步进行。

-技巧强调：在示范过程中，重点强调如何处理重叠部分，使画面既有层次感又不显得杂乱。

4.学生练习

-目的：让学生在实践中巩固和应用所学知识，培养学生的动手能力和创造力。

-活动：

-个别指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题提供个别化的指导和帮助。

-创作要求：要求学生运用重叠技巧，创作一幅具有个人风格的画作，鼓励学生发挥想象力和创造力。

-安全提示：提醒学生在使用画具时注意安全，保持教室整洁。

5.展示评价

-目的：通过展示和评价，让学生反思自己的学习过程，同时提高学生的审美能力和批判性思维。

-活动：

-作品展示：学生将自己的作品展示在教室的展示区，供其他同学