五彩石头路小班教案.docx

五彩石头路小班教案

五彩石头路小班教案

五彩石头路小班教案1

活动目标

1.尝试体验用手教导画的方法画鹅卵石。

2.体验局部组合成整体的颖感。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创意识。4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

1.鹅卵石假设干，手教导画的示范画。

2.裁成小路外形的绘画纸(数量与班级人数相匹配)，各种水粉颜料假设干。

活动过程

1.谈话导入。

兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了一条五彩石头路，秀丽吗?(教师引导幼儿观看鹅卵石，并尝试用手教导画的方法画鹅卵石)。我们也来画些五彩的石头吧。

2.教师分给幼儿每人一个鹅卵石，请幼儿说一说它们的样子。

3.教师示范用手教导画的方法画鹅卵石，请幼儿在练习纸上练习点画鹅卵石。

4.教师出示绘画纸及绘画材料，让幼儿分组制作绘画作品《五彩石头路》。请幼儿用不同的颜色在“小路上”进展手教导画。

5.操作时教师讲清活动规章，幼儿进展自由创作。

6.教师依据幼儿力量，进展个别指导。

7.赏识作品。

(1)将幼儿完成好的作品分别摆在桌子上，引导幼儿赏识“五彩石头路”

(2)启发幼儿将作品连在一起，将小路变长，体验局部组合成整体的颖感。

(3)引导幼儿使用各种颜料进展涂画，把幼儿画好的石头展现到手工区，供幼儿赏识。

8.活动完毕。

教学反思：

作为教师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赐予乐观确实定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

五彩石头路小班教案2

活动目标

1、通过听一听、看一看、说一说来理解故事的内容。

2、能大胆参与猜测并主动表达自己的观点，体会兔姐弟的孝顺、聪明、友好。

3、萌生玩石头的兴趣，初步感知石头的另一种用途——画画。

活动预备

故事磁带、故事挂图、围巾图片、各种石头作品的PPT。

活动过程

一、谈话引题，导入话题。

1、小朋友这条围巾秀丽吗？〔出示围巾〕。

2、兔姐姐和兔弟弟很想把这一条秀丽围巾送给自己的妈妈，可是它们没有钱，怎么办？

3、用什么方法可以赚钱？

二、借助图片，分段表达，帮助幼儿理解故事的内容，感受石头的多种用途。

1、教师出示图一：兔姐姐和兔弟弟他们来到了哪里？松鼠的店里有秀丽的围巾，他们会给谁买呢？

2、想给妈妈买一条围巾，可是他们没有钱，他们会想什么方法呢？3、教师出示图二：他们想了个什么方法？那他们的画卖出去了吗？

4、咦，谁来了？松鼠大婶在跟兔姐弟们说什么呢？

5、教师出示图三：他们在回家的路上觉察了什么？他们会捡吗？捡来干

吗呢？

6、他们买到围巾了吗？那松鼠大婶为什么还要送给他们姐弟每人一条围

巾呢？

7、教师出示图四：兔妈妈戴上了围巾和小兔们在说什么呢？你们猜小兔们会送给松鼠大婶一件什么礼物呢？

8、那么多小动物都在干吗？小兔们送给松鼠大婶的礼物是什么？这是一条怎么样的石头路呢？你们宠爱吗？

9、你们想给故事取个怎么的故事名字呢？

三、完整表达故事，感受小兔们的孝顺、聪明、友好。

1、播放故事录音一遍。

2、为什么在石头上画画就能买出去呢？还能在石头上干什么？

3、你们宠爱小兔吗？为什么？

四、借助各种石头作品的PPT，进一步引发幼儿参与玩石头的欲望。

1、今日，教师也带来了很多石头的作品给你们看。

2、师幼一起赏识作品发表感受。

3、引发幼儿：下次我们也来做一些好看的石头作品好吗？

五彩石头路小班教案3

活动目标：

1、萌生玩石头的兴趣，了解石头上可以涂画。

2、倾听故事，初步感知石头的用途。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：

石头假设干、围巾一条、挂图第10号

活动过程：

〔1〕激发幼儿对学习的兴趣。

师：小朋友这条围巾秀丽吗？〔出示围巾〕。

幼：秀丽。

师：兔子姐姐和兔子妹妹很想把这一条秀丽围巾送给自己的妈妈，可是这条围巾太贵了，它们没有这么多钱，怎么办？

幼：赚钱。

师：小朋友你们真聪明，兔子姐姐和兔子妹妹跟你们想的一样的，用纸画画去卖，就可以赚很多钱了，猜猜它们能赚很多钱吗？

幼：能。

〔2〕倾听故事。

师：我们一起来听听这个故事就知道了。〔出示挂图1、表达故事第一段到第三段〕。画有人来买吗？

幼：没有。

师：〔出示挂图2〕兔姐姐和兔妹妹累了一天，画却一张都没有卖出去，

它们感到很失落。太阳快下山了，兔姐姐和