人教版化学九年级上册第二单元复习导学案..docx

其次单元我们四周的空气 单元复习 导学案

【学问目标】

、记住空气的成分及其体积分数；能用试验测定空气中氧气的含量。能说出氮气和稀有气体的重要用途

及空气的污染物；

、能说出氧气的主要物理性质，结合木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，记住氧气的化学性质，并能正确书写相应的化学反响文字表达式

、把握试验室制备氧气的原理、装置和具体操作步骤；

4、能对两种根本反响类型：化合反响、分解反响进展推断

5、了解氧化反响的概念，并能对一些典型的氧化反响进展分类

【重难点】

1、氧气的化学性质及对应化学反响的文字表达式的书写

2、试验室制取氧气的原理及试验装置的选择

①试验原理：

。

②现象：

③反响的文字表达式：

④结论：

⑤试验成功的几个关键因素：

a、装置的气密性要好；

b、红磷的量

他物质发生化学反响。

②用途：作灯泡 ，作食品包装袋里的 ，用于 等。

5 稀有气体：

①性质：通常化学性质 ，被称为 。

②用途：作保护气，作光源，

③ 气还可用于填充气球等。二、空气的污染及防治

⑴污染物：目前计入空气首要污染物的有 、 、 、 等。

⑵危害： 可形成酸雨； 可导致“温室效应”。

⑶防治措施：

三、.氧气的性质与用途：

〔1〕、氧气的化学性质

反响物 在氧气中燃烧的反响现象 反响的文字表达式

木炭 比在空气中燃烧更放出

，生成

，发出

，

的气体

硫 发出光明的 火焰，生成有

的气体，放出大量的热

铁 猛烈

，火星四射，放出

，生成 色固体

〔2〕氧气性质及用途

物理性质

性质

不易溶于水

[

用途

用排水法收集

用向上排空气法收集

化学性质 供给呼吸

炼钢、切割金属等

四、两种根本反响类型及氧化反响

〔1〕两种根本反响类型：

①化合反响：

②分解反响：

〔2〕氧化反响

①概念：物质与

②分类：a、猛烈氧化：如

发生的反响

、 ；

；简洁记忆为： 变

；简洁记忆为： 变

b 、缓慢氧化：进展的缓慢，不易觉察。如动植物呼吸、农家肥的腐熟，钢铁生锈、 等

〔3〕化合反响与氧化反响的关系

①既是化合又是氧化反响：如②

④完毕时应先

再

。

过氧化

氢溶液

长颈漏斗下端要

。

【课堂检测】

一、选择题

空气是一种贵重的自然资源，其中可供人呼吸的是〔 〕

A．氧气 B ．氮气 C ．二氧化碳 D ．稀有气体

修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的可吸

人颗粒物。以下做法不会转变 PM2.5监测结果的是〔 〕

A．海水晒盐 B ．燃放鞭炮 C ．露天燃烧垃圾 D ．工厂排放烟尘

以下描述属于氧气的化学性质的是〔 〕

A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体C．液态氧可用作放射火箭的助燃剂

B ．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

D ．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化很多物质

以下方法能鉴别氧气和空气的是〔 〕

A．闻气味 B ．将集气瓶倒扣在水中 C．观看颜色 D ．将带火星的木条伸入集气瓶中

以下说法正确的选项是〔 〕

A．氧化反响确定是化合反响 BC．有氧气参与的反响确定是化合反响 D

．氧化反响确定伴随发光放热现象

．化合反响确定只有一种生成物

从安全、环保、节能、简便等方面考虑，试验室制取氧气的最正确方案是〔 〕

A．氯酸钾加热分解 B．高锰酸钾加热分解 C．过氧化氢催化分解二、填空题

7、.空气是一种贵重的自然资源，请结合相关学问答复以下问题：

〔1〕如图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。该试验说明氧气约占空气总体积的 ，还说明氮气具有

的性质〔一条即可〕。图中放大镜为白磷燃烧供给的条件是 。

D ．分别液态空气法

〔2〕臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。形成酸雨的主要缘由是空气受硫和

氮的氧化物的污染。请举一例，说明酸雨的危害 。以下反响都与CO2有关，试分析推断，会加剧“温室效应”的主要化学反响有 。

A ．煤燃烧 B. 石油产品燃烧 C. 植物的光合作用

8、.依据以下装置图，答复有关问题：

写出装置图中标号仪器的名称：a ；b 。

写出试验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式

假设使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是

选用D装置收集氧气的缘由是

，可选用的发生装置是

( 填字母)。

。

(填字母)。

【课堂检测】答案

一、选择题

1、A 2、A 3、D 4、D 5、D 6、C

二、填空题

7、〔1〕1/5 既不燃烧也不支持燃烧 使白磷燃烧

〔2〕腐蚀大理石建筑、使土壤酸化等 AB

8、〔1〕试管 集气瓶

〔2〕过氧化氢→水+氧气 B

〔3〕A 〔4〕氧气不易溶于水