体育教学设计案例分析.docx

体育课堂教学打算案例与评析

案例一学习排球双手下手垫球

1、指导思想

全面贯彻体育安康课的理念，乐观调学生的参与意识，让更多的人参与到体育活动中去，通过乐观的，主动的参与，提高安康水平，并养成良好的生活方式。

2、学习目标

使学生初步把握双手下手垫球的根本技术

通过多种手段培育学生对排球运动的兴趣

培育学生乐观向上的态度

培育学生相互合作观念

3、教学内容设计与安排

(1)开头局部以课堂常规，玩耍和预备活动为主。通过玩耍和预备活动培育学生对排球的感觉和爱好，活泼课堂气氛。为进一步的上好课打下良好的根底。(2)根本局部通过让学生自己练习，启发学

生觉察问题，再通过教师的讲解示范解决问题，使学生真正领悟到技术的要领，在大脑中建立动作的概念；最终通过鼓舞与指导，增加学生学习的自信念，强化动作的概念。(3)完毕局部，在快活的音乐中充分放松学生心情，消退疲乏，感受排球运动带来的无穷魅力。

4、体育课堂教学打算

2滚球接力玩耍

〔10分钟〕

1.讲解玩耍规章要领：把学生分成两组，每组一个排球，每组队员地上滚球绕过标志物，次学完生依成，为胜者最。快组

2教师做示范3.教师发令并监视

「学生按组进展玩耍

2遵守玩耍规章

十XXXXXXX

△-十XXXXXXX

14分钟

3?预备活动

〔4分钟〕

①原地徒手操：

绕环，扩胸运动，弓步压腿，膝矣节运动；腕部运动②关心练习原地徒手垫球练习移动徒手垫球练习

?教师示范

教师领做3?订正学生错误动作

学生分组仿照练习

向教师反响信息

XXXXXXXXXXXXXX■￥■

226分 学习排球双手下钟 手垫球

2

让学生分组随意垫球练习要求：两人一组随意结合，重在体会垫球要领教。师讲解示范①预备姿势：两腿左右开立〔与肩同宽或稍宽〕两膝微屈稍内

「学生认真听讲

2两人一组组进行练习要求：一人抛球一人接球0

准时反响信息

XXXXXXX

XXXXXXX

1?放松运动

①前后排抖手臂

②音乐伴奏下做

深呼吸

?安排学生放松

教师强调动作要领

「在教师的要求下做放松练习

2学生在头脑中 XXXXXXXXXXXXXX

3?总结本课状况

布置归还器材

2?师生再见 任务

回忆动作要领 ￥

3?送还器材

评析】

本课能依据《体育与安康课程标准》的理念，坚持“安康第一”的指导思想，始终把

学生放在“主体”地位。课的设计和教学过程，从学生的心理和生理特征动身，用玩耍和情景的教学方法，激发学生的运动兴趣〔例如：通过滚球玩耍可以培育学生对排球的兴趣，增加排球手感，活泼课堂气氛，培育良好的团队合作意识。〕，用探究学习法调动学生乐观的思维，使学生始终保持昂扬的学习兴趣〔例如：通过学生自己练习体会，从中体验出学前和学后动作质量和垫球数量的差异，一方面，调动学生乐观的思维与探究学习力气；另一方面，可提高对不同环境的适应力气。〕。在学习过程中，以乐观的运动参与为前提，使学生逐步把握垫球的学问技能，并得到身体的熬炼；同时，教师让学生自主学习，在练习中，使学生自己觉察问题，解决问题，充分表达了以学生进展为中心。

本课较好的运用了自主学习和探究学习的方式，使学生不仅学到了垫球的根本学问技能，而且身体得到了熬炼，进而增进了身心安康，促进了学生安康成长。

案例二：复习分腿腾跃、学习屈腿腾跃

1、指导思想本节课以《体育与安康课程标准》为依据，以学生为主体，结实树立安康第

一的指导思想，促进学生安康进展；通过学生自主体验一自我探究一归纳总结一自我评价一自我挑战等各个环节的设计调动学生的乐观性参与性，让每个学生都乐观的动起

2、学习目标

进一步把握踏板第一腾空动作。

初步把握纵箱屈体腾跃动作(男)和横箱屈体腾跃动作(女)。

提凹凸肢爆发力，培育勇敢坚韧的精神。

通过乐观参与，提高学生的团队精神和合作意识。

以评价的不同层次，让学生都有成功的体验，增加自信念。

3、教学内容设计与安排

(1)课的开头局部，以玩耍的形式调动学生的乐观性，并初步体验屈体腾跃的推手和收腿的动作，再加上预备活动，使学生的心理和生理指标到达兴奋状态，为进一步的学习打下良好的根底。

其次局部为根本局部，以复习踏板技术和分腿腾跃技术，逐步过渡到屈体腾跃。学生通

过练习体验，自我反思，教师指导等环节，进一步加强对动作概念的理解和把握。通过运动培育学生勇敢坚韧和不怕吃苦的精神品质。

第三局部为完毕局部，在音乐的伴奏下充分到达放松的效果，愉悦身心，提高学生的审

美情趣。

4、体育课堂教学打算

玩耍

〔6分钟〕碍接力赛

2预备活动

〔分钟〕

①徒手操：肩部运动体转运动腹背运动踢腿运动压腿运动全身运动

②原地分腿、腿