Unit3 Is this your pencil？（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语三年级下册.docxVIP

Unit3isthisyourpencil?

教学目标：

1.?能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Thisisn’tmypencil.Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,itisn’t.

2.?能初步听懂、会说、会读写词汇:schoolbag,pen,pencil,crayon,ruler,rubber,pencilcase

3.?能初步听懂、会说、会用物主代词my,your。

4.?树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。

教学重难点

能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Thisisn’tmypencil.Isthis/thatyourpencil?Yes,itis.No,itisn’t.

TeachingProcedures

Time

Steps

Teacher’sactivities

Learners’activities

Purpose,FeedbacksAims

5

min

Step1

Warming-up

吸引注意，积累语言

1.reviewthealphabetsong

2.learn??theshortvowel?“e”?andenedet（andmakenewwords）

3.trytoreadwords:hentenpen

4.let’schant

?Pen,pen,pen,isthisyourpen???

Yes,yes,yes,thisismypen.

Singthesongandreadthewords

简单的字母发音复习，学习newwordfamily:_en，教师通过磁铁拼词锻炼学生自然拼读能力。

Chant?与新字母组合相关，也可以顺势引导出本课单词之一pen和重点句型isthis…?

3

min

Step2

Pre-

task

导出目标，生成结构

1.Let’stalk

T:look,Ihaveapen.Thisismypen.Isthis/thatyourpen?

T:now,canyouaskme?

T:yes,itis.Thisismypen.

（板书句型）

2.Pairwork.

Answerthequestion:no,itisn’t.

?

S:isthis/thatyourpen?

通过pen来展开对话，师生互问的方式生成一般疑问句的答句

达成目标1

12

min

Step3

Task1

回忆相关知识，初步运用结构

3.Let’splay(touchandsay)

T:Look!MissTanghasabigmagicbag.Thisismyschoolbag(teachnewword).

Followme

Whatdoesasay?

T：Doyouwanttoknowwhatareinmyschoolbag?Nowyouhaveachancetochoosesomethinginmyschoolbag.ifyouknowit,tellme.Ifyoudon’t,youcanaskmewhat’sthis?isthisa?…?

T：Canyouteachothers?

（板书单词）

?

?

?

?

Ssfollow

?

?

Sstouchsthandtellmeoraskisthisapen/pencil/ruler/book/pencilcase/crayon

?

Sslearnthewordafterteacherorstudents

魔法书包让学生有更强的求知欲，通过学生对书包里东西的接触生成单词

达成目标1、2

3

min

Step4

Task2呈现刺激材料，活用结构

4.Practice

T：Ihavemanystationary,butIdon’tknowwhosetheyare.canIaskyousomequestions?（师生示范）

T：Isthisyour?…

S：No,itisn’t.

T:Isthatyour…?

S:Yes,itis.

T:Ok,hereyouare.

S:Thankyou

T:You’rewelcome.

?

?

师生练习

小组练习

通过读、对话生生操练的形式巩固本课所学的新知。

达