Unit 5 A Party（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Unit5AParty

教学目标：

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词:clown,appear,puton,begin,

2、能听懂、会说、会读和会拼写句型：Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?

3、通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。

教学重难点

能听懂、会说、会读和会拼写句型：Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?

TeachingProcedures

Time

Steps

Teacher’sactivities

Learners’activities

Purpose,FeedbacksAims

min

Step1

Warming-up

吸引注意，积累语言

1.Freetalk:

Whatday/dateisit?

What’stheweatherlike?

Whatholidayiscoming?

Whatholidaydoyouknow?

2.Whatholidaydoyoulikebest?

Whatareyougoingtodothis…?Letusguess?

Saysomenamesofholidays

Ilike…

Areyougoingto…this…?

通过日常对话，引出节日的话题。学生们在六上对一般将来时已有接触，在此让学生用一般将来时来进行询问。

达成目标2

3

min

Step2

Pre-

task

导出目标，生成结构

1.Whatdoweneedforaparty?

2.Look,herearesomechildren.Theyarereadyforaparty.

3.Let’swatchandanswer.

Drinks,snacks,toys,fruits..

由参加派对引出所需要准备的物品，并以此契机导入课文。

12

min

Step3

Task1

回忆相关知识，初步运用结构

1.Watchandanswer

Lookatthepictureandanswersomequestions.

Where/when/why…?

2.Finishtheformingroups

3.Whataretheygoingtotheparty?

4.Let’slookatPictureOneandTwo.

Brown---blown----clown

Dear---hear----appear

Whatdoesitmean?

Howdoyouknowthat?

4.Whataretheygoingtodofirst?

Finishtheform

Aparty

when

where

who

what

Readandanswer.

根据看图，让学生们主动提问的意识，通过对storytime板块的学习，帮助学生梳理文本内容，并巩固一般将来时的结构

达成目标1、2、

3

min

Step4

Task2呈现刺激材料，活用结构

1.Readingtime:

1)Readafterthecomputer.

2)Readingroups.

2.Let’sretell.

Readingroups

Retellthestory.

小组合作，让学生们来选择自己喜欢的一种方式来朗读。

达成目标1、2、3

3

min

Step5

Task3

引发期待行为，强化结构

1.Howtoinviteyourfriendstocometoyourparty?

2.Nowlet’simagine:Mygraduationparty.

让学生们根据教师的板书总结关键词。

六月，大家即将告别母校，我们计划开展一个毕业party，

设计下面的邀请卡吧

达成目标1、2、3、4

14

min

Step6

Post–

task提供反馈评价，巩固结构

达成目标1、2、3、4

Assignment

1.ListenandreadStorytime.

2.Makeaplanfor…