《演讲的艺术（第十三版）》教学资源--教师用书Chapter_9_Outlining_the_Speech.docxVIP

PAGE10

Chapter9OutliningtheSpeech

（教师用书持续更新中……）

SectionOne:ChapterTeachingGuide

PARTONE:TEACHINGOBJECTIVES

在学完这一章后，学生应该能够：

? 解释两种演讲提纲的重要性。

? 解释讲稿提纲和演讲提纲的区别。

? 根据本章介绍的要求做一份讲稿提纲。

? 根据本章介绍的要求做一份演讲提纲。

PARTTWO:TEACHINGSUGGESTIONS

I.讲稿提纲（PreparationOutline）

?知识概述

讲稿提纲是用提纲的形式整理出的演讲稿的全文。也就是说，讲稿提纲要逐字逐句地表达演讲稿的全部内容，不能有任何省略。准备讲稿提纲的一些基本要领包括：陈述具体目的和中心思想，标明开篇语、主体和结束语，以及统一符号标识和缩进层次。其他的要求包括：要用完整的句子陈述每一个要点和次要点，标明转折语、内部总结和内部预展，附参考书目，并给演讲确定一个题目。

?教学策略

教师可为学生提供一组当下流行的话题，如：e-sport（电子竞技）、artificialintelligence（人工智能）、socialmedia（社交媒体）、Olympicmotto（奥运精神）、ratrace/involution（内卷）等。将班级分成几个小组，布置每个小组任意选择一个话题，接下来每个小组用几分钟时间对所选的话题达成共识，然后写出具体目的陈述句、中心思想和每一个要点的陈述句，最后设计一个既别致又有创意的题目，并在教师的统一安排下，向全班宣读已完成的具体目的陈述句、中心思想、要点陈述句和演讲题目。教师可组织学生就下面三个方面讨论题目的质量：（1）是否简洁；（2）是否能引起听众的注意；（3）是否体现了演讲的主旨。

?练习安排

课本第128页PreparationOutlineChecklist

课本第134页ExercisesforThinkingandSpeaking1–2

课本第135页PublicSpeakinginYourCareer

BibliographyFormats,BibliomakerTipsfortheSpeakingOutline（材料可通过/support/list.php?SeriesID=402网站的《演讲的艺术（第十三版）（中国版）》补充资源包获取。）

电子版教师用书第九章SectionThreePartOneAdditionalExercisesandActivities1

II.演讲提纲（SpeakingOutline）

?知识概述

演讲提纲与讲稿提纲完全不同。演讲提纲的主要用途是帮助演讲者完成半脱稿演示。演讲提纲只需包括演讲的要点以及其他至关重要的信息。在准备演讲提纲时应注意以下几个方面：

演讲提纲的格式应该与讲稿提纲的格式保持一致；

演讲提纲的字迹应该清晰；

演讲提纲力求简明扼要；

可为自己作一些有助于演示的标记。

?教学策略

在课堂上组织学生两人一组完成电子版教师用书第九章SectionThreePartOneAdditionalExercisesandActivities2（China’sHopeProject），然后用已完成的讲稿提纲为这个有关希望工程的演讲准备一个演讲提纲，并在演讲提纲上标出提示符号或标志。作业完成后，与邻近的另外一个小组交换所完成的演讲提纲。教师可以随即选择一些小组指出邻组演讲提纲的长处和不足。

?练习安排

课本第135页ExercisesforThinkingandSpeaking2

SectionTwo:TextbookExercises

PARTONE:EXERCISEFORTHINKINGANDSPEAKING

(fromtextpage134)

Intheleft-handcolumnbelowisapartiallyblankoutlinefromaspeechaboutrobots.Intheright-handcolumn,arrangedinrandomorder,aresubpointstofillintheoutline.Choosetheappropriatesubpointforeachblankintheoutline.(Tocompletethisexerciseoncomputer,gototheOutlineExercisesontheCD-ROM.Youwillalso