《我为新书穿新衣》（教案）一年级上册劳动人民版.pdfVIP

第一单元劳动在哪里

——《我为新书穿新衣》教学设计

一、教学分析

书本，每天陪着我们学习，伴着我们成长，长期的使用

会让书本变得脏兮兮的，我们应该好好爱护它，为了让新书

更加美观，我们可以给它穿上漂亮的新衣。

一本崭新的书，一种特殊的感觉。书是我们学习的好伙

伴，每天我们上学都会带上它。本期的劳动课程将带同学们

一起学习怎么给书穿上新衣服。

二、教学目标

1.掌握包书皮的一般方法。

2.为自己的书皮设计美观适用的图案。

3.体验用美术手段美化生活的乐趣。

三、教学重难点

（一）激趣导入

重点：学习包书皮的方法。

难点：给包好的书皮设计上实用美观的图案。

四、课前准备

（学生）旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、

铅笔、剪刀、书。

（教师）课件、旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、

小刀、铅笔、剪刀、书等。

五、教学过程

古人云：“腹有诗书气自华。”只要饱读诗书、学有所

成，气质才华自然横溢、高雅光彩。可见，书籍作为我们的

好朋友，对大家的影响可真不小！为了让图书成为生活的必

需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分，联合

国教科文组织在1995年宣布每年的4月23日为“世界读书

日”。在生活、学习中，我们应该如何爱护我们的好朋友呢？

今天，我们一起来学习怎样为我们的好朋友穿上既好看又能

保护它们的“新衣”吧！

（二）讲授新课。

（1）师：我们为什么要包书皮呢？（学生自由讨论并

回答）

（2）多媒体出示图例（包书皮），展示包书皮的步骤。

1.比一比:首先，我们要比一比，对折之后的包书皮

要比我们所要包的书本略宽3—4厘米

2.量一量:接着，我们要量一量，量出离对折线1厘米

的位置，并在这个位置，用剪刀小心地剪两个口子在上方和

下方都要用相同的方法剪出两个口子。

3.折一折:然后，我们要折一折，将上下各剪出

的两个口子向内折。

折完后，将书本放在对折线上，接下来就按照图中的

方式折一个三角形，可以用指甲重重地划出划痕，再将多

余的纸向内折，这里要注意将纸张折得平整哦！

最后，在书的另一边也在上下两处各折两个三角形，

再将多余的纸向内折。

六、教学小结

虽然现在的科技为大家提供了很多的便利，我们可以很

容易买到包皮，可是自己动手为书本穿上你的专属“新衣”

是不是更有成就感呢！同时，利用循环材料，还能更环保呢！

在保护我们的好朋友“书本”的同时，还保护了我们人类的

母亲“地球妈妈”。

经过我们的劳动，我们给书本穿上保护它们的“新衣”，

也就延长书本的使用寿命，我们可以时常拿出来阅读，也可以

相互借阅、一起分享。让我们一起做一个真正爱阅读的好队

员，一起做一个真正喜欢书的好队员，相信书籍也会回馈给

我们无穷的力量与智慧！