人教鄂教版科学【新课标】4.12《展示与改进》课件（17张PPT）.pptx

展示与改进人教鄂教版一年级上册

教学目标①能在教师指导下，反思设计制作笔简的过程、方法和结果，并对自己和他人的作品提出改进建议。②尝试自主设计、制作和改进笔简，体会变废为宝的创新乐趣。

新知导入我们制作的笔筒完成得怎么样了？让我们来展示自己制作的笔筒吧!

新知导入作品展示①把作品放在教室相应的组别位置上。②选出讲解员，向参观的同学介绍小组作品（名称、制作的材料、优点等。）③组内选出最佳作品，推荐给班级。

新知导入作品展台示例

新知导入参观交流第（①）组展区解说词我们组的作品不仅样式多，美观，稳定性强，而且非常实用，便于文具分类，使用方便。

新知导入组内选出最佳作品，推荐给班级。

新知讲解一、评议笔筒推荐到班级的作品，相互评议，有哪些优点和不足？

新知讲解班级评议汇总太高太矮太细太大变形不好看容易倒不方便取用、不稳当、不美观

新知讲解二、改进笔筒怎样改进笔筒，让它更方便使用？调整高度加筒

新知讲解拓展功能增加稳定性

新知讲解三、笔筒功能我们做好的笔筒，还可以用来装什么?笔筒的功能很多，包括备忘录、课程表、小抽屉、储物箱、笔筒等。备忘录，可以提醒我们完成要做的事情；课程表，可以让我们为上课做充分的准备；小抽屉，可以放一些零碎的小东西，方便寻找；储物箱，可放置记忆本等等。集多功能于一体，方便快捷。

新知讲解四、单元回顾我的笔筒是这样制作出来的。①明确任务②准备材料和工具③根据材料进行设计⑥改进⑤展示与评价④根据设计动手制作

课堂练习1.对自制笔筒做“加筒”改进的原因分析不正确的一项是（C）A.增加笔筒功能B.增加笔筒稳固性C.废物再利用C2.下列说法正确的一项是（）A.笔筒只是用来装文具的B.笔筒能装笔就行C.笔筒制作提倡创新

课堂总结这节课，我们能在教师指导下，反思设计制作笔简的过程、方法和结果，并对自己和他人的作品提出改进建议。同时，尝试自主设计、制作和改进笔简，体会变废为宝的创新乐趣。

板书设计①明确任务②准备材料和工具③根据材料进行设制作笔筒步骤计④根据设计动手制作⑤展示与评价⑥改进

作业布置有兴趣的同学继续改进自己制作的笔筒，让它具有更多的功能。