19海滨小城 课件(共21张PPT).pptx

19海滨小城

学习目标

1.会认“滨、鸥”等12个生字，会写“棕、渔”

等13个生字，掌握“臂”一个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，弄清本文的

写作顺序，学习作者的写作手法。

3.理解课文内容，体会作者对家乡的热爱。

初读课文

1.自由读，要求读准字音，读通句子。

2.和同桌合作读，注意读出感情。

3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。

字词学习

bīn

海滨

zài

满载

chú

除外

ōu

海鸥

yà

亚热带

huáng

凤凰

gēbei

胳臂

dèng

石凳

róng

榕树

lǐcǎi

理睬

féng

相逢

lì

沥青

bīnyútǎngchúcǎijié

滨渔躺除踩

左右结构

huibiànzàizǎi

灰遍载栽

半包围结构

独体_结构

上下结构

yà

本文的结构是总分总。

课文是按照先总写海滨小城的景色，然

后依次介绍海滨早晨的景色和沙滩上的景

色，接着依次写小城里庭院、公园、街道的

景色很美，最后总结海滨小城又美丽又整洁

默读课文，弄清以下几个问题：

1.文中描写了家乡什么地方的景色?

2.按什么顺序观察的?

3.从哪些方面写海滨的景色?又从

哪些地方来描写小城的景物?

近水的地方

小

天是蓝的，海也是蓝的

银白色的军舰

机帆船

军舰

海鸥

云朵

帆船上的渔民

军舰上的战士

都被镀上了

一层金黄色

早晨的

海滨

海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种

花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

捕鱼的船

响起汽笛——

队回来了

满载银光闪闪的鱼、青色

的虾和蟹、金黄色的海螺

·——

树的品种多

桉树叶子香——满街满院

凤凰树开得热闹——

(树多)

作者采用(先总述后分述)的方法，

先总写小城的庭院(树多),再通过具体描写桉树的(叶香)和凤凰树的(花美),表现了小城的庭院(美)。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

公园(美)

许多榕树——绿绒大伞——密不透风

遮太阳

挡风雨

摆石凳休息

这段先写了榕树(多),树

叶(密),再写公园里人(多)

表现了小城的公园(更美)。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

庄空(羊

姓(关)

小城的公园(更)美

街道(也)美

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

结构梳理

海滨小城

ψ

海滨

沙滩贝

壳多

ψ

早晨

被镀上了

金黄色

小城

公园美

榕树多

又美丽又整洁

渔船满

载而归

喧闹

√

街道美

干净

庭院美

树多

大家现在理解这篇课文了吗?还

有无法解决的问题吗?说出来，我们一起讨论一下吧!

1.早晨的海滨——一切都镀上了一层金黄色。

2.海边的沙滩——遍地贝壳，渔船满载而归时喧闹。

3.小城的庭院——树种类多、气味香、花多，美。

4.小城的公园——榕树多、茂盛、高大、用处多，更美。

5.小城的街道——干净，也美

●朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的那些

景象?每个景象是什么样的?

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●有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的

意思，你能从课文中找出来吗?

示例：1.小城里每一个庭院都栽了很多树。

2.小城的公园更美。

3.小城的街道也美。

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示例：1.这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝

壳只好寂寞地躺在那里。(拟人)

2.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片

红云中。(比喻)

3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。(中心句)

●在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来

和同学交流。

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填一填，读一读

(蓝的)天(棕色的)机帆船

(蓝的)海(银白色的)军舰

银光闪闪的鱼(白色灰色的海鸥

(青色的)虾(白色灰色的)云朵

(青色的)蟹(金黄色的)海螺