小学语文教学：原创二下《蜘蛛开店》.docx

部编本义务教育教科书语文二年级下册

蜘蛛开店

（第1课时）

一、教材分析

《蜘蛛开店》是部编本义务教育教科书二年级下册第七单元的第二篇课文。按照单元顺序本单元还有以下三篇课文：《大象的耳朵》、《青蛙卖泥塘》和《小毛虫》。本单元意在通过这四篇童话故事的学习，达到提高学生讲故事能力的目标。那么，《蜘蛛开店》的训练点则放在借助示意图讲好故事，并能展开想象，续编故事上。

这是一篇有趣的童话故事，讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开商店的故事。他卖口罩，河马来了，织口罩花了一整天功夫；换卖围巾，长颈鹿来了，足足忙了一个星期；又换卖袜子，结果来了一只四十二只脚的蜈蚣，吓得他匆忙跑回网上。作者通过这样反复的结构，将蜘蛛渴望简单，害怕麻烦的形象跃然纸上，同时向孩子们传达了这样一个道理：做事应当坚持，要迎难而上，有始有终。

二年级的学生经过一年半的学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的学习欲望。本课教师着力通过提取关键信息，绘制示意图；通过四人小组合作，补充示意图；借助画面，展开想象等教学策略，打开学生的思维，将故事在讲清楚、讲完整的基础上，突破难点，让学生将故事讲有趣。

二、教学目标

（一）联系生活，字理演绎，认识“店”、“罩”等字。

（二）通过提取关键信息，形成示意图，借助示意图将故事讲清楚、讲完整。

（三）借助画面，展开想象，补充蜘蛛“怎么想”、“怎么做”、“怎么说”将故事讲有趣，并培养学生爱讲故事、讲好故事的能力。

三、教学准备

（一）学生准备：学生预习课文。

（二）教师准备：教学课件，板贴制作。

四、教学过程：

课前谈话：

今天，老师带来了一位新同学，它也想跟你们打打招呼。瞧，它来了！（出示蜘蛛图片）关于这位新朋友，你都知道些什么呢？

小朋友了解得还真不少，今天这篇课文的主角就是蜘蛛。准备好上课了吗？你瞧他的背挺得直直的，真有精神呀，上课！

（一）情境导入——共鸣寂寞

1.小朋友们，你们知道吗？蜘蛛朋友从天蒙蒙亮，到太阳落山，一天天地呆在它织的网上，每天待在家里，这可真让人烦恼呀！谁能理解它，谁能读好这句话呢？

（1）指名读，读出蜘蛛又寂寞又无聊的情感。

（2）齐读。

2.这样下去可不行呀！每天爬来爬去，爬来爬去太寂寞，太无聊了。于是，我们的蜘蛛朋友冒出了一个想法（出示词卡）读——蜘蛛开店。瞧，这课题里还藏了个生字？（店）

（1）谁能读？指名读准字音。

（2）这店字你们在什么地方见过呀？

小结：你看，这么多地方有这个店字，只要我们留心观察生活，就能在生活中识字。

（二）走进故事——绘制示意图

1．讲清楚

（1）蜘蛛朋友要开店了，终于要结束这无聊透顶的日子了。那么，它要卖什么？谁又会来买呢？

学习任务：

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.蜘蛛想卖什么？用“——”画一画。

哪些顾客来了？用“~~~”画一画。

听清楚要求了吗？课文就藏在语文书89页。开始吧。

（2）小朋友们认真读书的声音真好听呀，那么谁能用上蜘蛛想卖什么，谁来了这样的句子来说一说呢？（随机板贴）

（3）你们瞧，我们通过说一说蜘蛛卖什么，谁来了，就编出了一张示意图（边说边画）。看着示意图，我们就知道蜘蛛第一次卖的是口罩。这罩呀是本节课要认的生字：

①谁能领着我们读一读？

②字理演绎“罩”：瞧，你发现了什么？是呀，罩字的上半部分就像一张巨大的网，网住了下面的卓，就合成了——罩。

③链接生活拓词：蜘蛛卖的是口罩，在我们生活中我们还能看到——灯罩，睡觉时用到——眼罩，骑士带的是——面罩。

（4）现在，谁能借助黑板的示意图说说课文主要讲了什么呢？（板书：讲清楚）

2.讲完整

那么，蜘蛛朋友在卖口罩过程中，会做什么呢？自由读第2-5自然段，找一找每个自然段里，蜘蛛在做什么？注意学习要求：

四人小组合作：

1.组长分配任务：每人读一个自然段；

2.交流：每个自然段里，蜘蛛做了什么；

3.组长汇报。

（1）小组汇报（板贴：想、织、挂、想）

（2）小朋友们，加上了蜘蛛朋友的动作，连起来能把它卖口罩的故事讲清楚，讲完整吗？谁能说。（板书：讲完整）

（三）品读有趣——演绎故事

小朋友们，蜘蛛卖口罩的故事讲完了吗？那课文里还说了什么呢？请小朋友们再读读2-5自然段，找一找故事讲得特别有趣的地方。

生交流：

有趣之一：顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

（1）联系图片感受“那么大”：看着图片，小蜘蛛你会想什么呢？（板贴：怎么想）

（2）“好难织”：小蜘蛛，你会怎么织呢？（板贴：怎么做）

（3）“一整天”“终于”：终于织完了，你又会说什么呀？（板贴：怎么说）

有趣之二：口罩编织店，每位顾客只需一元钱。

联系生活体会挂招牌的有趣。