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状态观测与反馈控制器的设计与仿真.docx

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标题多输入多输出倒立摆系统平衡控制研究正文现代控制理论基于状态空间法为基础,致力于研究如何在复杂的系统中,有效处理复杂的控制问题,尤其是对于那些由于难以直接测量或使用导致性能有限的复杂系统首先,我们介绍了学习并掌握现代控制理论中状态观测与状态反响的根本原理,以及利用MATLAB软件强大的数值计算能力和数据可视化能力在MATLAB平台下的数据绘制功能我们还详细讨论了如何设计和调试MATLAB程序,以及如何实现实时数据处理和控制仿真接下来,我们将介绍在多种情况下的倒立摆

毕业设计〔论文〕任务书

班级学生姓名学号

发题日期:年月日完成日期:月日

题目状态观测与反响控制器的设计与仿真

1、本论文的目的与意义

〔1〕学习并掌握现代控制理论中状态观测与状态反响的根本原理,学习控制器的设计方法,在此根底上设计计算机程序,以实现状态观测和反响控制器设计的自动化,并对典型控制系统的运行进行仿真。

〔2〕进一步深入理解状态反响、状态观测器的工作原理和设计方法,熟练程序设计和控制系统的仿真,进一步稳固所学,提高综合应用的能力。

2、学生应完成的任务

〔1〕收集有关现代控制理论、反响控制器设计和MATLAB控制系统仿真方面的资料,完成英文翻译。

〔2〕学习掌握状态反响、状态观测器的工作原理及其控制器的设计方法。

〔3〕熟悉MATLAB程序设计及Simulink仿真。

〔4〕设计MATLAB程序及GUI界面,给定被控对象的数学模型,实现控制器分析与设计的自动化,自动生成反响控制器模型。

〔5〕设计MATLAB程序及GUI界面,把所设计控制器代入控制系统,进行系统运行的计算机仿真。程序的调试。

〔6〕完成具有规定格式的设计说明书〔不少于15000字〕一份。

3、论文各局部内容及时间分配:〔共15周〕

第一局部查阅、搜集相关资料,参考学习,并完成外文翻译。(2周)

第二局部学习掌握根本知识、方法和原理,并完成论文总体内容设计。(3周)

第三局部设计并调试计算机程序,实现典型数字控制器分析与设计的自动化。

(3周)

第四局部设计并调试仿真程序,实现典型控制系统运行的仿真。(3周)

第五局部设计说明书、整理等工作(2周)

评阅及辩论(2周)

备注

指导教师:年月日

审批人: 年月日

摘要

现代控制理论是建立在状态空间法根底上的一种自动控制理论。状态反响是表达现代控制理论特色的一种控制方式。然而,在实际系统中,或者因为不易直接测量,或者因为测量设备在经济性和使用性上的限制,进行状态反响往往很困难。解决上述问题的根本途径就是进行状态重构,即设计状态观测器,利用重构状态取代真实状态进行状态反响。

学习并掌握现代控制理论中状态观测与状态反响的根本原理,利用MATLAB软件强大的数值计算能力和数据可视化能力,在MATLAB平台下开发图形用户界面〔GraphicalUserInterfaces,GUI〕,演示其常用控件的使用方法。将图形用户界面用于系统控制器的设计,通过M文件的函数调用到达数据的输入和输出,实现数据文件的读取和处理,最终完成状态观测和反响控制器设计的自动化。该控制器人机交互性好,能对相关知识点进行实时、动态可视化分析计算仿真,在教学、实验和工程中具有较强的应用价值。

针对多输入多输出的倒立摆系统平衡控制,利用牛顿-欧拉方程建立直线式一级倒立摆系统的数学模型,利用拉格朗日法建立旋转式一级倒立摆系统的数学模型,并分别采用极点配置法和LQR(LinearQuadraticRegulator)方法来设计用于上述两种一级倒立摆系统的控制器,借助于MATLAB仿真,证明了上述两种控制器的有效性。

关键词:状态反响;状态观测;极点配置;倒立摆应用;MATLAB设计

Abstract

ModernControlTheorybasedonstatespaceequationisabranchofautomationtheory.Statefeedbackisacontrolmethodwhichembodiesthecharacteristicsofmoderncontroltheory.However,inpracticalsystem,statefeedbackishardtocarryoutforsomereasons,suchasdifficultyofmeasuring,orlimitationofmeasuringequipmentsoneconomyanduse.Thebasicwayofsolvingproblemsaboveisrebuildingstate,thatistosay,herewedesignstateobserver,andusethestaterebuilttoreplacethetruestatetoworkoutstatefeedback.Afteracquiring

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