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集体备课总结模板（精选34篇）

集体备课总结模板（精选34篇）

集体备课总结模板篇1

一、坚持理论学习，提高老师业务水平。

组织本组老师学习学科刊物，了解教研改信息，学习课改的新理念，新的教学方法和策略。加强新课程改革与讨论力度。以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标，正确理解和把握教材的核心内容。《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。新课程标准提出：学校数学教学改革的重要目标是转变同学的学习方式,要让同学乐观主动地探究,发觉、解决数学问题的方法,。

二、乐观参与和开展教研活动

组织本组老师乐观参与市、学校各级部门组织的教研活动。抓好教学常规工作，加强对新课标、新教材的讨论，连续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。。坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。重视听评课活动，做到听课前仔细备课设计教案，相互切磋；听课后仔细评课。

三、努力提高教学质量，关注同学的作业质量，老师批改作业的质量。

依据同学的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，准时按要求批改、评讲同学的作业，指导同学修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后同学的更正状况。各老师自备一本“错题集”，综合同学的`常见错误，以便复习时对症下药。

四、注意同学学习爱好的培育

注意提高同学学习数学的爱好，努力提高课堂质量。每堂课，以新理念为指导，要重视数学与生活的联系，不断地激发同学的数学审美意识，让数学呈现理性魅力，体现干净简练和规律之美感，使同学乐学、爱学。开展同学口算、笔算、算“24”点等数学基本力量大赛，切实提高同学的计算力量。

五、做好学困生的转化工作

建立培优扶困制度，落实培优扶困成果跟踪表，切实做好困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要做到早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护。要花大力气，确保教学质量进一步提高。

集体备课总结模板篇2

集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。我校根据教学方案的要求，轰轰烈烈地开展集体备课活动，下面把这项工作总结如下：

一、制定方案

首先有校教务处制定教研工作方案，制定目标、明确要求、对全校教学分组、确定教研组长。再由各教研组制定了具体的活动方案，确定了每周的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。

二、确定任务，搜集材料

由主备课人选定课题，熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，根据自己的教学设计，面对同学实践应用，并作好充分预备发表全面观点。同时全组人员参与听课，每个参与者本着乐观参加的精神，充分挖掘和分析教材，搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。

二、共同探讨，各抒己见

利用教研组活动时间，各参与人集聚一堂，充分发表自己的见解和主见。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。

然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深化的探讨和分析，导入新课部分选出最新奇、独特且能吸引同学的方案。

教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合课程标准和同学实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使同学简单接受的教法和学法。

教学难点部分，严格根据课程标准的要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。

力量目标方面，通过争论，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育同学的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“学问、力量、情感”三维目标的统一。

三、主备课人进行记录、总结

当全部备课人争论完毕后，主备课人负责整理和总结，并根据备课要求形成文字、形成集体才智的结晶，使每一份教案定型成模。

四、我们几位老师通过这项活动，大家都获益非浅。通过这项工作，不仅可以预备出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。

集体备课总结模板篇3

为了适应当前教育进展的需要，发挥集体的才智和力气，加快提高整体授课水平，从而