三年级下册美术教案- 第1课 恐龙世界 ▏人美版 .docx

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三年级下册美术教案-第1课恐龙世界▏人美版

教学目标

1.知识与技能：通过观察恐龙的图片和模型，使学生了解恐龙的基本特征，并能运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。

2.过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生对自然科学的探索欲望。

教学内容

1.恐龙的特征：通过观察恐龙的图片和模型，让学生了解恐龙的外形特征和生活习性。

2.绘画技巧：教授学生如何运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。

3.创作实践：学生根据所学的知识，进行恐龙绘画创作。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解恐龙的基本特征，并能运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。

2.教学难点：如何引导学生运用想象力，创作出独特的恐龙形象。

教具与学具准备

1.教具：恐龙图片、恐龙模型、绘画工具。

2.学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。

教学过程

1.导入：通过展示恐龙图片和模型，引起学生的兴趣，引导学生进入恐龙的世界。

2.观察与讨论：让学生观察恐龙的图片和模型，讨论恐龙的特征和生活习性。

3.教授绘画技巧：教授学生如何运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。

4.创作实践：学生根据所学的知识，进行恐龙绘画创作。

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计

1.恐龙世界

2.内容：

-恐龙的特征

-绘画技巧

-创作实践

作业设计

1.作业内容：根据所学的知识，创作一幅恐龙绘画作品。

2.作业要求：运用所学的绘画技巧，表现出恐龙的特征和个性。

课后反思

通过本节课的学习，学生是否能够了解恐龙的基本特征，并能运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。在教学过程中，是否能够激发学生的想象力和创造力，提高绘画技能。在作业设计中，是否能够让学生巩固所学的知识，提高绘画水平。

以上内容共计约500字，完整教案需要进一步扩充和细化，以达到2000字的要求。

重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生对知识的理解和掌握，以及教学目标的实现。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣，引导学生进入学习状态的重要步骤。可以通过以下方式导入：

-故事导入：讲述一个关于恐龙的有趣故事，例如《恐龙大陆》或《恐龙的宝藏》，让学生在故事中感受恐龙的神秘和魅力。

-问题导入：提出一些关于恐龙的问题，如“你们知道恐龙是什么吗？”“恐龙为什么会灭绝？”等，引发学生的思考和讨论。

-视频导入：播放一段关于恐龙的短视频，让学生通过视觉感受恐龙的形象和生活环境。

2.观察与讨论

在观察与讨论环节，学生将通过观察恐龙的图片和模型，了解恐龙的特征和生活习性。教师可以设计一些问题引导学生进行观察和讨论：

-特征观察：让学生观察恐龙的图片和模型，说出恐龙的外形特征，如体型、颜色、皮肤纹理等。

-生活习性讨论：让学生根据观察到的特征，推测恐龙的生活习性，如食性、生活环境、行为特点等。

3.教授绘画技巧

在教授绘画技巧环节，教师将教授学生如何运用线条、色彩等美术语言表现恐龙的形象。具体内容包括：

-线条运用：教授学生如何运用线条表现恐龙的轮廓和肌肉结构，如使用流畅的线条表现动态，使用粗细不同的线条表现远近关系。

-色彩运用：教授学生如何运用色彩表现恐龙的皮肤颜色和环境色彩，如使用明暗对比表现立体感，使用冷暖色调表现情感和氛围。

-构图技巧：教授学生如何构图，使画面更加平衡和有层次感，如使用三角形构图、对角线构图等。

4.创作实践

在创作实践环节，学生将根据所学的知识，进行恐龙绘画创作。教师可以给出一些创作要求，如：

-创意要求：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的恐龙形象，如变异恐龙、未来恐龙等。

-技巧要求：要求学生运用所学的绘画技巧，如线条运用、色彩运用、构图技巧等，表现出恐龙的特征和个性。

-情感要求：鼓励学生在作品中表达自己的情感和态度，如对恐龙的喜爱、对自然环境的保护等。

5.作品展示与评价

在作品展示与评价环节，学生将展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。教师可以设计一些评价标准，如：

-技巧评价：评价学生是否掌握了所学的绘画技巧，如线条运用、色彩运用、构图技巧等。

-创意评价：评价学生的作品是否有独特的创意和新颖的想法。

-情感评价：评价学生是否在作品中表达了自己的情感和态度。

以上内容共计约1500字，对教学过程进行了详细的补充和说明，包括导入、观察与讨论、教授绘画技巧、创作实践