11.1创新思维的含义与特征课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 (2).pptxVIP

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。;第四单元提高创新思维能力;;课程标准;自主学习;第一目;1.创新思维的可能性和含义;2.创新思维是如何产生？;2.创新思维是如何产生？;第二目;1.创新思维的特征：;蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。;爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。;人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。（求异、求新等）;新”的表现：

(1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；

(2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍；

(3)结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。

检验标准：

创新思维