北师版初中九年级上册数学精品教学课件 第二章2.2.2 用配方法解复杂的一元二次方程.ppt

2.2.2用配方法解复杂的一元二次方程九年级上册BSD初中数学

上节课我们学习了配方法解一元二次方程的基本步骤:例如，x2-6x–40=0.移项，得x2-6x=40，方程两边都加上32（一次项系数一半的平方），得x2-6x+32=40+32，即(x-3)2=49，开平方，得x-3=±7，即x-3=7或x-3=-7，所以x1=10，x2=-4.知识回顾

将下列各式填上适当的项，配成完全平方式(口头回答).1.x2+2x+________=(x+______)21212.x2-4x+________=(x-______)22223.x2+________+36=(x+______)212x64.x2+10x+________=(x+______)25255.x2-x+________=(x-______)2

学习目标1.能用配方法求解系数不是1的一元二次方程.2.配方法的应用.

请同学们比较下列两个一元二次方程的联系与区别：x2+6x+8=03x2+18x+24=0如果一元二次方程的系数不是1，我们应该怎样使用配方法去解方程呢？在方程的两边同时除以二次项系数新知探究

例2解方程3x2+8x–3=0.?????

一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出，它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系:h=15t-5t2，小球何时能达到10m的高度？?做一做

请你描述一下，在做一做中t有两个值，它们所在时刻小球的运动状态.一小球以15m/s的初速度竖直向上弹出，它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系:h=15t-5t2，小球何时能达到10m的高度？t=1时，小球向上运动，t=2时，小球向下运动.做一做

?配方，得解：(1)移项，得2x2-3x=-1.二次项系数化为1，得.直接开平方,得解得即.1.解下列方程：(1)2x2＋1＝3x；(2)3x2－6x＋4＝0．

(2)3x2－6x＋4＝0．注意：在(x+n)2=p中，只有当p≥0时，才能直接开平方，p0时，直接下结论方程无实数根.解：(2)移项，得3x2－6x＝－4，??因为实数的平方不会是负数，所以x取任何实数时，(x-1)2都是非负数,上式都不成立,即原方程无实数根．

2.（教材P40习题2.4第1题）解下列方程：（1）6x2-7x+1=0；?????

（2）5x2–18=9x；2.（教材P40习题2.4第1题）解下列方程：??????

（3）4x2–3x=52；2.（教材P40习题2.4第1题）解下列方程：?????

（4）5x2=4–2x.2.（教材P40习题2.4第1题）解下列方程：??????

3.（教材P40习题2.4第2题）印度古算术中有这样一首诗：“一群猴子分两队，高高兴兴在游戏，八分之一再平方，蹦蹦跳跳树林里；其余十二叽喳喳，伶俐活泼又调皮。告我总数有多少，两队猴子在一起？”你能解决这个问题吗？解:设共有猴子x只．解得x1＝16，x2＝48．所以，共有猴16只或48只．??

4.（教材P40习题2.4第3题）如图，A，B，C，D是矩形的四个顶点，AB=16cm，BC=6cm，动点P从点A出发，以3cm/s的速度向点B运动，直到点B为止；动点Q同时从点C出发，以2cm/s的速度向点D运动.何时点P和点Q之间的距离是10cm？解:设t秒后点P和点Q的距离是10cm．(3t＋2t－16)2＝102－62．所以，1.6s或4.8s后点P和点Q的距离是10cm．?

1．求解系数不是1的一元二次方程时，要先在方程的两边同时除以二次项系数，再进行配方.2．用配方法解一元二次方程的一般步骤：一移→二化→三配→四开．课堂小结