遵守交通规则说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

——恪守交通规则

横峰二小邹远明;

《恪守交通规则》是《我安全我知道》（4—6年级适用）中第三章《预防和应对意外事故》第九课。课文主要是向学生介绍了十条相关交通安全知识。知识内容基本上包含了小学生在日常生活中要用到交通知识。课文主要从三个方面教育小学生要恪守交通规则：一、小学生在步行时要恪守哪些交通规则；二、小学生在骑自行车时要恪守哪些交通规则；三、小学生在乘车时要恪守哪些交通规则。课文在对学生传授交通规则同时，还培养了学生躲避交通风险能力。近年来，伴随交通工具快速发展，人们生活是越来越方便，但与此同时，交通事故也越来越多，它已成为国际社会一大公害。追根溯源，是人们安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故根本原因。正是基于这种现实状况，所以我选择了这个内容作为说课内容。我希望经过我们对孩子教育到达教育一个家庭目标，起到推进整个社会前进作用。;本节课教学对象是四至六年级学生。他们年纪小、生性好动，乐于表现，对交通规则了解极少，尤其是对交通安全主要性认识不够。学生天天都要上学或者放学回家，路上会碰到形形色色交通问题。每个学生都尤其需要这些知识来指导自己行为。;

（一）、我依据课文要求并结合现实生活实际，我认为，要预防交通事故发生，必须先要培养学生热爱生命情感，学会珍爱生命，然后他们才愿意学习交通规则并恪守交通规则。所以我确定了以下三个教学目标：

1、知识与能力目标：经过学习相关交通安全知识，使学生知道恪守交通规则主要性和不恪守交通规则危害性。

2、过程与方法目标：经过观察、实践、搜集资料培养学生能力，调动学生主动性，认识一些常见交通标志，了解一些安全知识。

3、情感态度与价值观目标：培养自觉恪守交通规则良好习惯，形成主动避让车辆意识。让学生知道珍惜生命，不拿本身安全当儿戏。

（二）、依据教材特点，结合学生实际情况，我确定本节课教学重点是：认识一些常见交通标志，意识到恪守交通规则必要性，了解相关交通规则知识；能够自觉恪守交通规则。

教学难点：把知???转化成为一个自觉恪守并维护交通规则行为，培养学生热爱生命情感，增强学生安全意识，学会珍爱生命。;?

在本课中我利用多媒体教学，主要经过“真实场景再现”﹑“学生现场体验”等教学方法相结合，使学生到达增加知识、明白道理、指导行为目标。本节课中，我从认知—情感—内化—行为—习惯，层层渗透，步步深化学法，使学生变外显行为活动为内化思维活动。;;;;

步行

时

交通

规则;

骑自行车时交通规则;

乘坐机动车时交通规则;

在这一层面，紧接着，我顺水推舟，让学生说一说自己身边(包含自己)不恪守交通规则行为。今天学了课文后，你以为你当初应该怎么做？从课文联络到生活实际，加深对交通规则了解，逐步深化，提升认识，到达指导学生行为目标。;;;;;谢谢指导