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健康教育作文

健康教育作文篇1

昨天下午，我们放学时，老师通知我们明天一早肯定要带牙刷。

今日早上，老师让我们把牙刷拿出来，然后看到杨校长和马老师（是我们的`健康老师）她们进来了，马老师给我们演示了一遍正确的刷牙步骤，然后，马老师让我们学了一遍正确的刷牙步骤。马老师还告知我们，同学们，以后肯定要爱惜牙齿。

我以后决议要养成每天刷牙的好习惯，我要记住这次爱牙日的活动。

健康教育作文篇2

中学时期是中学生身心发展变动的关键时期，对他们的教育，比起其它阶段的教育更具有特殊的意义，心理健康教育。在这个时期，正确而及时地对他们进行教育，教他们学习如何做人，懂得如何做人，就是促进他们身心健康成长的关键时期。因此，要做好中学生心理健康教育，笔者认为应从以下几点入手。

教学的本质是老师价值引导和学生自主构建的辩证统一、老师角色的变化重要在于创设有利于学生学习的心理环境，激发学生的奇怪心和求知欲，自动获得新知识，并在认得发展中得到轻松、愉悦的成功的情感体验，从而促进学生的社会化成长。传统教育只关怀学生的知识学习，忽视了学习过程中学生的内心体验、个性差别和创造性培养。老师因此要树立现代教育观念，把青少年心理健康教育纳入学校教育的整体范畴，由传统的知识教授者变化为学习的参加者、引导者和合，由传统的支配者、掌控者变化为学生学习的组织者、促进者和引导者，由重智育培养变化为德、智、体、美、劳并重的综合素养培养。

在教学过程中老师要充当知识的教授者、团体的领导者、家长的代理人、亲密的伙伴、心理辅导者等诸多角色，而扮演好每种角色都对老师心理产生巨大的压力，老师自身的心理素养不但对老师本人和工作生活带来影响，而且也会严重影响到青少年的身心健康，素材大全《心理健康教育》。假如老师在工作中情绪消极、焦虑、紧张、灰心压抑，就极容易引起学生的情绪波动。除此之外，老师要掌握必需的心理健康理论知识与技能，依照青少年成长的心理特征，既要发展学生的智力因素，又要培养学生的非智力因素。这对广阔老师提出了更高的要求，需要老师不绝更新知识结构，加强自身建设，以适应素养教育及新课改对老师的要求。

农村一部分家长文化层次低、观念陈旧，只单纯重视子女的学习成绩，不关怀成绩之外的东西，更不明确本身孩子的智力因素和非智力因素的实际情形，无法准确地为子女的成才设计出切合实际的奋斗目标。对此，学校应设法为家长创造条件，进行不定期的理论辅导和专题讲座，在条件容许时邀请教育专业老师和心理学老师为这些家上进行引导和培训，还可以举办家长会、家庭心理健康教育专题讨论会，引导和帮忙家长树立正确的教育观，努力改善家庭育人环境，提高家长的教育水平。而家长要学会以良好的行为、正确的方式和谐的气氛去影响子女，为子女的身心健康成长创造温馨和谐的家庭氛围。

总之，要实现教育的全面发展，离不开社会、家庭、学校的同心协作、相互支持和共同进步。努力营造良好的家庭、学校育人环境，变化教育观念，以学生为主体，才略实现青少年德、智、体、美、劳的全面发展。

健康教育作文篇3

上周四马老师给我们上健康课，马老师说人一身要长出两副牙齿，首先长出的是乳牙，到两岁左右，出齐20颗，6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，共32颗。

马老师又说，如何保护好牙齿，每天早晚要刷牙，饭后漱口，要保持口腔干净，晚上少吃甜食，我肯定要保护好我的牙齿。

健康教育作文篇4

今日终于上健康课了，而且还是一节完整的健康课。健康课上马老师，讲了本身在家在怎么办。本身在家不玩电，不玩火、不玩电器、不爬高。上完健康课，我就去上兴趣班了。

上的是跆拳道，在跆拳道班里我学到了很多知识。

健康教育作文篇5

提到健康，人人皆知。健康与我们同在，健康与我们息息相关。每天上学、放学，学校四周热闹非凡，总会听到一些特别熟识的声音：“卖零食啦！卖鸡腿啦！卖肉串啦！……”

每每听到这些声音，一股股吸引人的香味扑鼻而来，我总是经不住诱惑想买，心想，“没关系，吃一点不会拉肚子，不会造成严重的后果。”但我始终没动心过。今日我身上放了2元钱，我用手摸了摸准备买笔的2元钱，终于按奈不住，买了1根肉串，“狼吞虎咽”地吃掉。晚上放学回家，妈妈问我：“儿子，今日钱买笔了吗？”我低着头：“妈妈，今日我肚子饿了，买了根肉串。”听了这些话，妈妈十分生气并严厉地对我说：“儿子，妈妈跟你说了多少遍了，不要到摊点上去买那些垃圾食品，学校三番五次说过不准学生到路边买摊点食物，可你为什么就是做不到呢。

你也知道前一阵子“地沟油事件”，很多媒体曝光了地沟油肮脏的生产链，说它对人体的危害很大，且路边一些摊点的油炸食品都不排出用的是地沟油，一次吃了没关系，吃多了身体也看不出什么毛病来，可常常食用就能损害人的胃、肠、肝、心血管等紧要部位，人的健康就会受到威逼。以后