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北师大版《二次函数的图象及性质》主题教学分析

主题内容分析

函数是描述变量之间关系的一种数学工具.用一次函数、反比例函数可以表示某些问题中变量之间的关系，实际生活中还有很多问题的变量间存在二次函数的关系，本章就在学生学习了一次函数之后，继续研究这类函数.像学习一次函数、反比例函数一样，本单元讨论什么样的函数是二次函数，然后讨论二次函数的图象与性质二次函数是对前面所学函数知识的升华，虽为函数家族中一员，却有着独特的问题背景、丰富的内涵以及与其他知识更复杂的联系，因此，教学中应帮助学生牢固掌握相关知识，深刻理解涉及的思想方法.

本单元类比一次函数、反比例函数的研究方法，从简单到复杂、从特殊到一般研究二次函数的图象和性质，其中配方、图象平移等方法在此过程中起着重要作用，另外借助二次函数的图象得到它的性质，体现了数形结合思想，让学生领悟到几何直观的作用.

数学的学习不单纯是知识的学习，更应注意提炼和逐渐掌握其中蕴含的数学思想方法.本章中蕴含了丰富的数学思想方法，主要有数形结合思想、函数思想、数学建模思想等.数形结合的思想方法贯穿了本章的始末，在研究二次函数性质的过程中，函数图象、表格与解析式相互结合着使用.

学习目标

1.了解二次函数的意义，会用描点法画出二次函数y=+k的图象，并通过图象了解二次函数的性质.

2.了解二次函数解析式中的各项系数a，b，c与函数图象的关系，并会用配方法将二次函数解析式y=+bx+c转化为y=的形式（本书中简称为顶点式），准确写出二次函数的顶点坐标和对称轴.

重点、难点

重点

二次函数的图象及性质.

难点

会用配方法将二次函数解析式y=+bx+c转化为顶点式.

教学思路

本单元有4课时.第一课时为“二次函数概念及二次函数y=，y=+k的图象及性质”，第二课时为“二次函数y=，y=的图象及性质”，第三课时为“二次函数y=+bx+c的图象及性质”.第四课时为二次函数解析式中系数a，b，c与函数图象的关系，通过学习以上内容使学生体会数形结合的数学思想，从而进一步领悟几何直观的作用.

知识结构图