五年级下册美术教案-7.电影的始祖——皮影 浙美版.docxVIP

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五年级下册美术教案-7.电影的始祖——皮影

教学目标

-让学生了解皮影戏的历史背景和发展，认识皮影戏作为我国非物质文化遗产的重要地位。

-培养学生对皮影戏艺术的欣赏能力，提高审美情趣。

-引导学生通过实践操作，掌握皮影的制作方法和表演技巧。

-培养学生的团队协作能力和创新精神。

教学内容

-皮影戏的历史起源与发展。

-皮影戏的艺术特点与表演形式。

-皮影的制作过程和材料选择。

-皮影表演的基本技巧和注意事项。

教学重点与难点

-教学重点：皮影的制作方法和表演技巧。

-教学难点：皮影的制作精细程度和表演的协调性。

教具与学具准备

-教具：多媒体设备、皮影戏表演道具。

-学具：剪刀、彩纸、竹签、针线、画笔、颜料。

教学过程

1.导入：通过播放一段皮影戏视频，引起学生的兴趣，引导学生思考皮影戏的特点和魅力。

2.讲解：介绍皮影戏的历史起源、发展过程和艺术特点，让学生对皮影戏有更深入的了解。

3.示范：演示皮影的制作过程，讲解制作方法和注意事项。

4.实践：学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。

5.表演：学生分组进行皮影戏表演，教师点评并给予建议。

6.总结：回顾本节课的学习内容，强调皮影戏作为非物质文化遗产的重要性和传承意义。

板书设计

-电影的始祖——皮影

-副五年级下册美术教案

-教学目标

-教学内容

-教学重点与难点

-教学过程

作业设计

-让学生回家后，利用所学知识，自己动手制作一个简单的皮影，并编写一个简短的故事进行表演，家长协助拍摄视频，下节课分享。

课后反思

本节课通过讲解、示范、实践和表演的方式，让学生对皮影戏有了更深入的了解和体验。在教学过程中，教师应注重学生的参与度和实践操作，鼓励学生发挥想象力和创造力。同时，教师也应关注学生在制作和表演过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。通过本节课的学习，学生不仅掌握了皮影的制作方法和表演技巧，还增强了对我国非物质文化遗产的认识和传承意识。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，教师可以通过播放一段经典的皮影戏视频，如《白蛇传》或《西游记》的片段，让学生初步感受皮影戏的魅力。视频结束后，教师可以引导学生思考以下问题：

-皮影戏是如何制作的？

-皮影戏中的角色是如何动起来的？

-皮影戏有哪些独特的艺术特点？

这些问题旨在激发学生的好奇心和探究欲，为后续的教学内容做好铺垫。

2.讲解

在讲解环节，教师需要详细介绍皮影戏的历史起源、发展过程和艺术特点。内容可以包括：

-皮影戏的起源：介绍皮影戏最早出现的时间、地点以及最初的表演形式。

-皮影戏的发展：讲述皮影戏在不同历史时期的发展变化，如何从宫廷娱乐走向民间，成为大众喜闻乐见的艺术形式。

-艺术特点：分析皮影戏的独特艺术魅力，如精湛的制作工艺、丰富的角色造型、生动的表演手法等。

3.示范

在示范环节，教师应通过实物展示和现场操作，向学生演示皮影的制作过程。示范内容应包括：

-材料选择：介绍制作皮影所需的彩纸、竹签、针线等材料，以及这些材料的特点和作用。

-制作步骤：详细讲解制作皮影的步骤，如剪裁、绘画、连接等，并强调每一步的注意事项。

-表演技巧：展示如何操作皮影，使其在幕后生动地运动起来，包括角色的走、跑、跳、舞等基本动作。

4.实践

在实践环节，学生将分组进行皮影制作。教师应巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。实践内容应包括：

-设计角色：学生根据自己喜欢的主题或故事，设计皮影角色，并绘制出角色的草图。

-制作皮影：学生按照示范步骤，亲自动手制作皮影。教师应鼓励学生发挥创意，制作出独特的皮影作品。

-表演准备：学生为制作的皮影编写简单的故事情节，并准备好表演时所需的道具和背景。

5.表演

在表演环节，学生分组进行皮影戏表演。教师应作为观众，对学生的表演进行点评，并给予建议。表演内容应包括：

-故事情节：学生表演自编的故事，展示皮影角色的动作和表情。

-表演技巧：学生操作皮影，使其在幕后生动地运动起来，展现出角色的情感和性格。

-协作配合：学生在表演过程中需要密切协作，包括操作皮影、配音、控制灯光等。

6.总结

在总结环节，教师应回顾本节课的学习内容，强调皮影戏作为非物质文化遗产的重要性和传承意义。同时，教师还可以引导学生思考如何将皮影戏这一传统艺术与现代生活相结合，使其在当代社会中焕发新的生命力。

通过以上详细的教学过程，学生不仅能够掌握皮影的制作方法和表演技巧，还能够深入了解皮影戏的历史和文化内涵，增强对传统艺术的热爱和传承意识。

教学过程中的互动与参与

在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与和互动，以提高他们的学习兴趣和参与度