2024版高考地理教材基础练专题四地球上的水第1节水循环教学课件.pptx

第1节水循环

教材知识萃取知识点23水循环的过程及环节

教材素材变式某年10月12日深夜台风横扫日本本州岛。狂风暴雨不仅导致河水泛滥,还造成了巨大的经济损失和人员伤亡。下图为水循环示意图。据此完成1—2题。1.图中台风登陆本州岛直接参与的水循环环节有A.①② B.②③ C.①④ D.③④1.D台风把海洋水汽输送到本州岛,以降水的形式对本州岛产生影响,因此直接参与了水循环的水汽输送和大气降水两个环节。读图可知,①②③④分别代表蒸发、海洋降水、水汽输送、陆地降水。故台风登陆本州岛直接参与的水循环环节有③④,D正确。答案

教材素材变式某年10月12日深夜台风横扫日本本州岛。狂风暴雨不仅导致河水泛滥,还造成了巨大的经济损失和人员伤亡。下图为水循环示意图。据此完成1—2题。2.台风给日本带来的有利影响主要是A.加快陆地淡水更新 B.缓解高温酷暑天气C.利用狂风发电 D.塑造沿海平原2.A台风给日本带来大量降水,加快了日本陆地淡水的更新,A正确。10月份,日本不可能出现高温酷暑的天气,B错误。利用狂风发电难度极大,目前还没有利用台风发电的先例,C错误。塑造沿海平原要经历漫长的过程,一次台风对塑造平原的影响可以忽略不计,D错误。答案

教材素材变式气候干旱地区的农民在耕作土壤表面铺设10—15厘米的砂石覆盖层,发展农作物种植,即为砂田。图1中数字代表水循环环节,图2为宁夏砂田景观图。读图完成3—4题。3.图1中A.①代表蒸发 B.③代表降水C.④代表地下径流 D.⑤代表水汽输送3.C①是由大气水转为地表水,表示降水,A错;③是地表水转为地下水,表示下渗,B错;④是地下水转为海洋水,表示地下径流,C对;⑤是地表水转为海洋水,表示地表径流,D错。答案

教材素材变式气候干旱地区的农民在耕作土壤表面铺设10—15厘米的砂石覆盖层,发展农作物种植,即为砂田。图1中数字代表水循环环节,图2为宁夏砂田景观图。读图完成3—4题。4.砂石覆盖土壤对水循环环节的影响是A.①增加 B.②增加C.③增加 D.⑤增加4.C①表示大气降水,砂石覆盖土壤对大气降水影响较小,A错;②是地表水转为大气水,表示蒸发,砂石覆盖土壤能减少阳光直射土壤,减少蒸发,B错;③表示下渗,⑤表示地表径流,在土壤表面覆盖砂石可阻挡地表径流,减慢径流流速,增加雨水下渗,C对,D错。答案

教材知识萃取知识点24人类活动对水循环的影响

教材素材变式鄂西北山区河谷盆地居多,地表径流速度快,距离长,植被稀少,水土流失严重。当地在实施植树种草的同时,沿山体水平线开挖多条渗水沟(如图),以两种方式相结合治理水土流失。据此完成1—2题。1.植树种草对渗水沟的影响主要体现在A.降低水质 B.扩大容水量C.遮蔽光照 D.延缓淤堵1.D植树种草可拦截径流中杂质,净化水质,A错;渗水沟的容水量大小主要取决于其本身的深度和高度,B错;植被可遮蔽光照,减弱蒸发,但对渗水沟本身影响不大,C错;植树种草可拦截泥沙,从而延缓渗水沟的淤堵,D对。答案

教材素材变式鄂西北山区河谷盆地居多,地表径流速度快,距离长,植被稀少,水土流失严重。当地在实施植树种草的同时,沿山体水平线开挖多条渗水沟(如图),以两种方式相结合治理水土流失。据此完成1—2题。2.开挖多条渗水沟的直接作用是A.增加土壤含水量 B.缩短径流距离C.改变径流方向 D.加快渗流速度2.B开挖多条渗水沟,切断了径流,缩短了径流距离,B对;开挖多条渗水沟减少了径流汇流,减缓了径流流速,可加速地表径流转变为地下径流,从而增加土壤含水量,A、D错;径流始终是从较高海拔处流向较低海拔处,渗水沟并没有改变径流方向,C错。答案?

教材素材变式知识拓展影响地下径流的因素(1)地表径流补给量:地表径流补给量的多少直接影响到地下水径流量的大小。(2)地形:一般情况下,山区地形陡峻,地下径流速度较快;平原区地势倾斜平缓,地下径流速度较慢。(3)地质构造:构造盆地、单斜承压含水层中地下水径流的方向、流速和流量,与排泄出口的部位关系密切。(4)人为因素:修建水库、农田灌溉、人工抽水、矿坑排水等活动会对原来的地下水循环产生一定影响,甚至使其发生根本性变化。

教材素材变式北川河流域位于黄河上游半干旱区,蒸发(腾)总量较大。20世纪80年代至今,流域内年降水量相对平稳,大规模人工造林使流域植被覆盖率快速增加,在无其他人为干扰的情况下,流域年蒸发(腾)总量呈下降趋势。据此完成3—5题。3.大规模造林前,该流域A.气温年较差比较小 B.植物年蒸腾量较大C.降水年内变化较小 D.土壤年蒸发量较大3.D北川河流域位于黄河上游半干旱区,大规模造林前,由于缺乏植被,气候干旱,多晴朗天气,气温年较差较大,A错;植被稀疏,植物年蒸腾量较小,