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小学一年级语文《上超市》教案模板(精品5篇)
小学一年级语文《上超市》教案模板(1)
教学目标:
知道超市购物的一般程序和常识。
能评判有关行为,学会文明购物,欣赏并愿意表现出文明的行为。
知道购物要根据需要进行,在活动中能尝试着自主购物。
教学重点:
学习超市购物时的一些常识。
学会文明购物。
学生分析:
1、低年级的小朋友都有在大人的陪同下到超市购物的经历,知道一些购物的常识。
2、小朋友们上超市购物一般较随心所欲,以自我为中心,没有计划性,但他们都有自己独立购物的愿望。
教学措施:
1、联系生活实际创设情境,让学生在身临其境中进行充分的体验和感受。
2、采用多种交流方式,让学生在交流中相互学习,相互促进。
教学准备:
1、课前发好《告家长书》,要求家长协助孩子填好课本第20页的“小调查”。
2、学生准备好10元购物经费,在家长陪同下到附近超市自主购物一次。
教学过程:
一、创设氛围,回顾购物活动。
二、观看录像,认识超市的布局。
小朋友们,你们昨天都到哪里去购物了?下面让我们一起去看看超市购物时的情景:
播放超市购物的录像。
三、学习超市购物的基本程序和常识。
1、你在超市里是怎样购物的,能把经过说一说吗?
2、昨天你买了那么多东西,能给大家看看吗?
小朋友们向大家展示自己购买的商品。
小结:看来小朋友们都根据自己的需要购买了商品,真是能干。
3、下面就请四人小组互相交流,看看自己买了哪些东西?你平时上超市购物,会碰到哪些问题呢?
例如:超市这么大,东西这么多,找不到要想买的东西。
同类商品太多,不知挑选哪一样好。
(大家讨论解决)
4、观看超市分类录像。
5、超市购物有许多小常识,李老师把它们编成了一段童谣,帮助小朋友记住它。出示童谣,师生共念。
商品多,摆放齐,
自己选,自己拿。
看清价,记心里,
排好队,把账算。
文明购物要做到,
少先队员莫忘记。
四、学习文明购物。
1、说说在超市看到的不文明现象。
李老师挺爱逛超市,但有时会在超市里看见这几种情况:
出示照片,请小朋友们仔细看,说说你的想法。
小结:乱放商品给超市带来了很大的麻烦,因为顾客的乱放,大型超市不得不专门派几个员工整理这些物品,我们来听听他们是怎么说的。(播放录像)
2、你以前在购物时,有没有把不想要的物品送回原先的地方?你今后知道该怎么做了吗?
3、看来超市购物也要讲文明。出示一位小顾客在超市哭闹的图片,学生评议。
4、师生共演小品,老师表演插队,学生评议。
五、回顾总结,畅谈收获。
1、今天上超市,你有什么收获吗?
2、师生共唱《小鬼当家》。
六、拓展延伸。
自主到超市购物一次,请爸爸妈妈评一评今天上超市的成绩。
课后反思:
依据儿童的特点和教材的特色,本着“以学生为主,以学生的发展为本”的教学理念,我从以下几个方面来落实本课的。
小学一年级语文《上超市》教案模板(2)
教学目标
1、听录音,在老师的指导下读准“超、市、和、鱼、虾、菜”6个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。
2、能跟着录音或老师的范读,字字过目地读课文,在此基础上,能独立或半独立地朗读课文。
3、复习笔画“捺”,能正确地说出“个”和“木”的笔顺,并能在老师的指导下进行描写。
4、开展识字拓展活动,让学生认一认物品包装袋上的名称。
重点和难点
1、在老师的指导下,能在课文的语言环境中正确认读6个生字的字音。
2、能跟着录音或老师的范读,字字过目地朗读课文,
教学准备
生字卡片、写字本、录音机、磁带等
教学过程
一、复习字词,巩固旧知
1、开火车读词语:小学生爸爸妈妈白玉兰小区银行医院邮局
2、齐读词语
出示练习:用所给的词语完成填空。
小学生爸爸妈妈白玉兰小区银行医院邮局
玲玲是个()。她家有三口人,有(),()还有她自己。他们住在(),生活可方便了。小区附近有()有()有()还有一个大超市。
3、师:谁能把这些词语放入句中相应的括号里,使句子读通顺?(点名完成填空)
4、(教师根据学生回答把卡片放入相应的括号中)齐读句子。
玲玲是个(小学生)。她家有三口人,有(爸爸),(妈妈)还有她自己。他们住在(白玉兰小区),生活可方便了。小区附近有(银行)有(医院)有(邮局)还有一个大超市。
板书:超市(师边板书边说出该字的笔顺)
5、学生字:“超”“市”
(1)读词语:超市
师:在读这个词语时,要注意把舌头翘起来。
(2)交流:说说我们周围有哪些超市?
过渡:有位小朋友和他的妈妈也来到了超市,他们买了些什么呢?就让我们一起来学习第8课。
6师板书课题,学生看教师板书:8、上超市(生齐读课题)
说明:
本课通过复习,引出课题。目的在于为学生提供语言环境帮助学生复习所学过的生字。
教师在板书课题时,应有意识地渗透字的笔顺规律。让学生初步了解在写字时应按正确的笔顺规则进写。在读“超市”这个词语
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