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《体育心理学》课程实验教学大纲

体育心理学是体育教育专业学生的必修课程。通过实验教学使学生初步掌握一些心理学理论知识，提高学生对实际问题的分析能力和全面思维能力，以指导体育教学与训练。

一、实验总学时：6学时

二、课程总学时：34学时，2学分。

三、适用专业：体育教育专业

四、实验教学目的与要求

1、初步掌握一些体育心理学实验方法和技能。

2、为科学地组织体育教学、指导运动训练提供帮助。

3、培养学生对科学工作的严肃态度和实事求是的作风。

五、考核方式与要求

1、考试内容

2、考核依据实验教学大纲所规定的内容。

六、考核方法

实验操作：60%实验报告：40%

七、成绩评定的总则

1、评定成绩坚持公正、真实、科学的原则。

2、每人的实验成绩为每次实验成绩平均分

3、每次实验成绩组成：实验报告占60分；实验操作40分；

4、旷课达三分之一的或故意损环仪器者判为不及格。

八、成绩评定的细则：

1、实验报告占60分：包括：书写格式规范工整10分、内容完整10分、方法步骤简明正确10分、结论结果与分析合理正确30分。

2、实验操作占40分：仪器使用操作规范30分、熟练程度10分。

3、考勤与实验态度（视积极或懒散情况打分）与理论课并评。

九、实验指导书：《体育心理学实验复习指导》1993年版

十、实验项目：共设置3个实验。

实验名称

主要仪器

学时

反应时测定

反应时测定仪

2

技能迁移测试

触棒迷宫

2

注意分配实验

注意分配仪

2

合计

6

十一、实验课承担单位：

实验内容纲要

实验一、反应时的测定

实验类型：基础性

实验时数：2学时

实验目的：使学生了解反应时的概念，掌握测定反应时的实验手段。

实验仪器：反应时测定仪

实验要求及注意事项

1.学生在实验操作过程中要自己动手独立完成，2人为1组，分为主试和被试。

2.实验时注意正确使用仪器，严格按照规程操作。

3.独立完成实验报告：整理、分析数据，写出操作体会。

实验二、技能迁移测试

实验类型：基础性

实验时数：2学时

实验目的：熟悉仪器的使用，演示一只手的动作技能对另一只手的迁移性影响。

实验仪器：触棒迷宫

实验要求及注意事项

1.学生在实验操作过程中要自己动手独立完成，2人为1组，分主试和被试。

2.实验时注意正确使用仪器，严格按照规程操作。

3.独立完成实验报告：整理、分析数据，写出操作体会。

实验三注意分配实验

实验类型：基础性

实验时数：2学时

实验目的：测定学生对不同刺激的注意分配能力，学习使用注意分配实验仪，探讨注意分配的可能性与条件。

实验仪器：注意分配仪

实验要求及注意事项

1.学生在实验操作过程中要自己动手独立完成，2人为1组，分主试和被试。

2.实验时注意正确使用仪器，严格按照规程操作。

3.独立完成实验报告：整理、分析数据，写出操作体会。