面面垂直的判定导学案用.docVIP

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平面与平面垂直的判定

编写人:吴敏审核人:程琪

【学习目标】

1.理解二面角的有关概念,会作二面角的平面角,能求简单的二面角的大小

2。理解两平面垂直的定义以及判定定理，会用定理进行平面与平面垂直的判定

3。体会数学中的转化思想

重点：对二面角定义和面面判定定理的理解

难点:对二面角定义和面面判定定理的理解

一、复习回顾

二面角及二面角的平面角的定义

二、课前预习

问题1平面几何中两条直线垂直是怎样定义的？能否类比两条直线垂直的定义，如何定义两个平面互相垂直？

问题2如何画两个相互垂直的平面?平面α与平面β垂直，记作什么？

【探究】两个平面垂直的判定

问题1判定两个平面互相垂直,除了定义外，能否利用线面垂直进行判定呢?

问题2:教室的门转到任何位置时，门所在的平面是否与地面垂直？门在转动过程中,门轴是否始终与地面垂直？

AB

A

B

E

α

β

C

D

如果一个平面经过另一个平面的一条______________，

则两个平面互相______________．

请用符号语言描述定理：

三、合作、交流

ABPO探究1、如图，AB是圆O的直径，PA垂直于圆O所在的平面，

A

B

P

O

C是圆周上不同于A，B的任意一点，

求证：平面PAC⊥平面PBC.

变式：如图，已知AB⊥平面BCD，BC⊥CD，你能发现哪些平面互相垂直，为什么？

小结：证明面面垂直的关键是什么？

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四、当堂检测

1．直线l⊥平面α，l?平面β，则α与β的位置关系是（）

A。平行 B。可能重合C。相交且垂直 D.相交不垂直

2、如图，在四面体ABCD中，CB＝CDAD⊥BD，且E、F分别是AB、BD的中点．求证：(1)EF∥面ACD；（2)面EFC⊥面BCD.

3、如图，已知在中，

BADCE。求证:平面平面。

B

A

D

C

E

三、课堂小结：

(1)知识与方法方面______________________________________

（2）数学思想及方法方面:_________________________________

课后反思：

本节课你的收获有哪些?还有没有需要老师帮助解决的问题？

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文中如有不足，请您指教！