6.4.3利用平均数、中位数、众数、方差等解决问题（课件）北师大版数学八年级上册.pptxVIP

利用平均数、中位数、众数、方差等解决问题;1.通过更为丰富的例子，让学生较为全面地理解方差及其在现实生活中的应用，提高学生的应用意识．

2．通过实例，让学生体会数据的离散程度在现实生活中的广泛应用，应视情况分析方差或标准差对于问题的影响．;;;1.请同学们阅读课本152－153页．

2．完成153页议一议中的问题．

3．为派一名学生参加全市实践活动技能竞赛，学校安排A，B两名学生在学校实习基地现场进行加工内径为20mm的零件的测试，他们单位时间内各加工的10个零件的内径的相关数据如图表所示：;根据测试得到的有关数据，试解答下列问题：

(1)从平均数与完全符合要求的个数这两个方面考虑，你认为哪名同学的成绩好些？

(2)计算出sB2的值，从平均数与方差这两个方面考虑，你认为谁的成绩好些？

(3)根据图中折线的走势，而且考虑到竞赛中加工零件的个数远远超过10个的情况，你认为派谁去参赛较合适？说明你的理由．

;解：(1)由表易知A，B加工零件的内径的平均数相同，而B加工的零件完全符合要求的个数多，所以B的成绩好些．;某商家为了推广产品，决定在甲、乙两个直播间中选取一个进行直播带货，数据分析平台提供了某一星期内甲、乙两个直播间的日带货量和日观看人数的数据：

甲、乙两个直播间日观看人数(单位：万人)统计表;该商家市场营销部对所给数据进行了如下处理：

根据以上信息，回答以下问题：

(1)m＝________；s甲2________s乙2(填“”“”或“＝”)；

(2)假如你是该商家市场营销部经理，你会选择哪个直播间？请说明理由．;小组展示;知识点：平均数、中位数、众数、方差等在解决问题时的作用(重、难点);作用;【题型】平均数、中位数、众数、方差在解决问题时的应用;B.甲款红茶分数(单位：分)在85≤x90这一组的是：86，86，86，86，86，87，87，88，88，89.

C．甲、乙两款红茶分数的平均数、众数、中位数如下表所示：

根据以上信息，解答下列问题：

(1)补全甲款红茶分数统计图；

(2)m的值为________，n的值为________；;(3)专业机构对两款红茶的色泽、整碎、净度、内质、香气、滋味、醇厚度、汤色、叶底来进行的综合评分为：甲款红茶93分，乙款红茶87分．若将这25名消费者评分的平均数和专业机构的综合评分按照6∶4的比例确定最终成绩，请通过计算说明哪款红茶的最终成绩更高．

;变式：蓬勃发展的快递业为全国各地的新鲜水果及时走进千家万户提供了极大便利．不同的快递公司在速度、服务、收费和投递范围等方面各具优势．樱桃种植户的人员小丽经过初步了解，打算从甲、乙两家快递公司中选择一家合作，为此，小丽收集了10家樱桃种植户对两家公司的相关评价，并整理、描述、分析．下面给出了部分信息：;a．配送速度得分(单位：分)(满分10分)：

甲：6，7，7，8，8，8，8，9，9，10；

乙：7，7，8，8，8，9，9，9，10，10.

b．服务质量得分(单位：分)统计图如图(满分10分)：

c．配送速度和服务质量得分(单位：分)统计表(满分10分)：;(2)在甲、乙两家快递公司中，如果某公司得分的10个数据的方差越小，则认为种植户对该公司的评价越一致．据此推断甲、乙两家公司中，种植户对________的服务质量的评价更一致(填“甲”或“乙”)；

(3)一开始小丽考虑到樱桃保鲜时间短，所以更看重配送速度，从这个角度看，你为小丽推荐的公司为________(填“甲”或“乙”)；后来改进了储存技术，在配送速度达到6分及以上的情况下，小丽更看重服务质量的稳定性，从这个角度看，你为小丽推荐的公司为________(填“甲”或“乙”)．;;教材习题：完成课本155页习题1，2题．

作业本作业：完成对应练习．

实践性作业：调查当地上个月以及上上个月的空气质量指数，绘制折线图并评价哪个月的空气质量更好．