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课题：专题一（1）古代中国的农业经济

第1周

第2课时

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师评：

使用说明：1、依据知识结构，勾划课本并写上提示语，梳理基础知识。

2、认真研究“思维地带”的题目，并在课本上勾划好，不会的地方用红笔划出，以备小组探究。

3、标识说明：“★，黑体”内容要求识记；“＊”内容要求运用；“楷体”内容要求了解。

目标导航：1、以利用时间和地点为线索梳理知识，掌握古代中国农业的主要耕作方式和工具的演进，以及主要的水利工程。

2、通过阅读教材第三、四小节，了解中国古代的赋役和土地制度。

2、通过事例，理解古代中国农业经济的基本特点。

夯实基础

思维地带

一、“神农”的传说——农业的产生

1、“神农”的传说：神农氏创制了原始农具，教导民众（“神农能殖嘉谷”的传说）。许多时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。

2、农业发展的影响：长期以来，作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会和。中国古代的重大成就，都是在经济发展的基础上取得的。

★二、从“刀耕火种”到“以牛田”——主要耕作方式和生产工具的演进（生产力）

＊1、演进过程：

①中国农业经历了“”的原始阶段。

②在时期，中国依然采用耕种前用火烧、耕种后用水除掉杂草的耕作方式(火耕水耨nòu)。

“以牛田”（即牛耕）和铁器的使用：（牛耕的使用是我国农业技术史上农用动力的一次革命）

③在时期，农业发达地区已经采用牛耕技术。——秦国“以牛田”，所以国富民强。

④在，牛耕逐渐普及全国，农具的数量也大大超过前代。便于中耕的和便于收割的的出现，说明农具已经改进。

⑤时，耦犁（二牛抬杠）在某些地方已经被

取代。——这种先进的耕作方式便于的普及，也有利于的开垦。

eq\o\ac(○,6)代，出现了结构更为完备的。

2、认识：

农业的进步，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。但中国传统农业长期以来以为主，农业耕作技术难以实现进一步的革命性的发展。

三、沉重的赋税和力役——中国古代农民的负担

“泰半之赋”：时代，农民要将收成的

上缴国家。

徭役：是古代王朝民众承担的劳动。（古代农民对专制王朝承担的主要义务有缴纳赋税、服徭役和兵役等）

四、贫者无立锥之地——土地制度

中国古代土地制度的演变过程：

（1）原始社会：土地属于氏族公社所有，公社成员集体耕种，共同消费。

（2）奴隶社会：土地归国家所有，实行井田制。

（3）封建社会：地主土地私有制

★五、大禹和他的继承人——兴修水利

主要史实：

①大禹是传说中的英雄。既平息了洪水的危害，又发展了以为主的建设。

②时期，水利事业已经得到较大的发展。

主持的工程和主持的

工程都是中国古代水利工程的典范。

③代，水利也有比较好的发展。农民创造了一种“”，至今还流行于吐鲁番、哈密一带的地区。

④治理黄河基本解除了水患（东汉）。

⑤代，有官职，负责水利工程的管理。

eq\o\ac(○,6)代，对热心兴修水利的州县官员有明确的

制度。

eq\o\ac(○,7)灌溉工具：

、、、。

做一做：

古代圣王传说中“神农氏”有显赫地位，这说明了

A、远古时代人们已认识到农业在经济活动中的重要作用

B、远古时代人们缺乏科学常识，盲目崇拜英雄人物

C、神农氏的贡献远远超过其他同时代的“圣王”

D、神农氏是中国古代农业的开创者

问题一：

古代中国从原始时期至两汉时期农业耕作方式经历了怎样的发展变化？

问题二：

一牛挽犁和曲辕犁的进步性？

问题三：

为什么从春秋战国时期开始，古代中国的农业一直都使用牛耕，而没有得到突破性的进步呢？

思考：

“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”“有力者无田可耕，有田者无力可耕”，这反映了什么现象？导致这一现象的原因和影响。

＊问题四：

你认为促进中国农业进步的因素有哪些？阻碍了中国古代农业发展的因素又是什么？