Unit 1 Hello Part A Lets learn and chant.（教案）人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

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教案：Unit1HelloPartALetslearnandchant.

一、教学目标

1.知识与技能：使学生能够正确地听、说、认读词汇：class,desk,chair,clock,picture,wall,floor,teacher,student,this,that；使学生能够听懂、会说句子：Thisis…，Thatis…，并能用所学词汇替换句子中的词汇进行问答。

2.过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中感知、理解词汇和句型；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生的求知欲和好奇心；培养学生的集体荣誉感和归属感。

二、教学内容

1.词汇：class,desk,chair,clock,picture,wall,floor,teacher,student,this,that。

2.句型：Thisis…，Thatis…

3.歌曲和韵律活动：Letslearnandchant.

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确地听、说、认读词汇和句型，并能用所学词汇替换句子中的词汇进行问答。

2.教学难点：正确地发音和拼写词汇，熟练地运用句型进行问答。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.热身（Warmingup）

（1）播放歌曲Hello，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）与学生进行自由对话，询问学生的姓名、年龄、班级等信息，复习巩固上节课所学内容。

2.新课导入（Leadin）

（1）出示教室图片，引导学生观察教室的环境，引出本节课的主要教学内容。

（2）用中文介绍教室的环境，引导学生用英语进行描述，如：Thisisaclassroom.Thatisadesk.

3.新课展示（Presentation）

（1）利用PPT课件展示词汇，教师领读，学生跟读，注意纠正学生的发音。

（2）教师用句型Thisis…，Thatis…介绍教室的物品，引导学生用所学词汇替换句子中的词汇进行问答。

（3）播放Letslearnandchant的歌曲，引导学生跟唱，巩固所学词汇和句型。

4.操练（Practice）

（1）学生两人一组，用所学词汇和句型进行问答练习。

（2）教师出示单词卡片，学生快速说出相应的英语单词。

（3）学生分成小组，进行“你来说，我来猜”的游戏，巩固所学词汇。

5.巩固与拓展（ConsolidationandExtension）

（1）教师创设情境，引导学生用所学词汇和句型进行描述，如：Thisismyclassroom.Thatismydesk.

（2）学生分成小组，用所学词汇和句型编写小对话，并进行展示。

（3）布置作业，要求学生用所学词汇和句型写一篇小短文，描述自己的教室。

六、板书设计

1.教室物品的词汇：class,desk,chair,clock,picture,wall,floor,teacher,student。

2.句型：Thisis…，Thatis…

3.歌曲和韵律活动：Letslearnandchant.

七、作业设计

1.听录音，跟读课文。

2.用所学词汇和句型编写小对话。

3.写一篇小短文，描述自己的教室。

八、课后反思

本节课通过创设情境，让学生在真实语境中感知、理解词汇和句型，培养了学生的语言运用能力。在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的英语学习兴趣。同时，通过小组合作，培养了学生的合作意识和团队精神。但在教学过程中，对于部分学生的发音问题还需个别辅导，以提高他们的发音准确性。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

教学过程是课堂教学的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本节课的教学过程中，教师应注重以下几个方面：

1.课堂导入

课堂导入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。在本节课的导入环节，教师可以采用以下方法：

（1）播放与本节课教学内容相关的歌曲或视频，如播放一首关于教室物品的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）利用图片或实物展示本节课的主要教学内容，如出示教室图片，引导学生观察并猜测将要学习的内容。

（3）进行简短的游戏或活动，如“猜一猜”游戏，让学生在游戏中自然地进入学习状态。

2.新课展示

新课展示是教师传授新知识、引导学生学习新内容的关键环节。在本节课的新课展示环节，教师应注重以下细