统编版小学语文四年级下册6.飞向蓝天的恐龙（教案）2023.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

统编版小学语文四年级下册6.飞向蓝天的恐龙（教案）2023

教学内容

《飞向蓝天的恐龙》选自统编版小学语文四年级下册，本课以浅显生动的语言介绍了恐龙的一支经过漫长的进化最终变成了凌空翱翔的鸟类的历程，以具体科学的资料作为依据，运用说明的表达方式，层次清晰，逻辑性强，读来引人入胜。学生通过学习，可以增长关于恐龙的科普知识，进一步激发热爱科学、探索科学的兴趣。

教学目标

1.知识与技能：

-学习生字词，能联系上下文和生活实际理解词句，说出恐龙的演化过程。

-能正确、流利、有感情地朗读课文，体会说明文用语的准确性与周密性。

2.过程与方法：

-通过自主学习、小组合作的方式，提高学生的阅读理解能力，培养科学素养。

-通过观察图片、访问资料，了解恐龙的演化过程，提高学生的信息搜集能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生热爱科学、探索科学的兴趣，增强对自然界的敬畏之心。

-增强学生保护生态环境的意识，培养学生积极向上的生活态度。

教学难点

1.理解恐龙的演化过程：学生需要通过课文内容，理解恐龙从陆地生活到空中飞翔的演化过程，这需要学生具备一定的科学知识背景和逻辑思维能力。

2.体会说明文的语言特点：说明文的语言准确、严谨，学生需要在理解课文内容的基础上，体会说明文的语言特点，提高自己的语言表达能力。

教具学具准备

-多媒体设备：用于展示恐龙和鸟类的图片、视频等资料。

-课文教材：统编版小学语文四年级下册。

-作业纸：用于布置作业和课后反思。

教学过程

1.导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解恐龙和鸟类，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，找出恐龙的演化过程。

3.小组合作：学生分组讨论，分享自己的学习心得，共同完成课后练习。

4.课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，解答学生的疑问，引导学生理解恐龙的演化过程和说明文的语言特点。

5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点，可以通过图表、流程图等形式展示恐龙的演化过程，帮助学生更好地理解课文内容。

作业设计

1.课后阅读：学生回家后，可以阅读相关的科普书籍，进一步了解恐龙的演化过程。

2.写作练习：学生可以尝试写一篇关于恐龙的科普文章，用自己的语言描述恐龙的演化过程。

课后反思

通过本节课的学习，学生应该能够了解恐龙的演化过程，理解说明文的语言特点。在课后反思中，教师可以思考如何更好地激发学生的学习兴趣，如何提高学生的阅读理解能力，如何培养学生的科学素养等问题，以便在今后的教学中更好地满足学生的学习需求。

教学难点

在《飞向蓝天的恐龙》的教学中，理解恐龙的演化过程是学生需要重点关注的难点。这一难点不仅要求学生掌握课文中的具体信息，还要求他们能够将这些信息综合、概括，形成一个完整的认知框架。此外，学生还需要能够将这一过程与科学知识相联系，理解科学研究的思路和方法。

恐龙的演化过程是一个复杂且漫长的历程，从最早的恐龙到现代的鸟类，经历了数亿年的时间。这一过程涉及到了生物学、古生物学、生态学等多个学科的知识，对于四年级的学生来说，这是一个全新的领域。因此，在教学过程中，如何将这一复杂的过程简化，使之易于理解，是教师需要解决的关键问题。

为了帮助学生理解恐龙的演化过程，教师可以采取以下几种方法：

1.图示法：利用图示法将恐龙的演化过程直观地展示出来，可以帮助学生更好地理解这一过程。教师可以制作一个时间轴，将恐龙的演化过程按照时间顺序排列，每个时间点上都标注出代表性的恐龙种类。这样，学生就可以直观地看到恐龙是如何从最早的种类逐渐演化成现代的鸟类的。

2.比较法：通过比较恐龙和现代鸟类的相似之处和不同之处，可以帮助学生理解它们之间的演化关系。教师可以准备一些恐龙和鸟类的图片，让学生观察它们的形态特征，然后进行比较。这样，学生就可以看到恐龙和鸟类在形态特征上的相似之处，从而理解它们之间的演化关系。

3.故事法：将恐龙的演化过程编织成一个有趣的故事，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解这一过程。教师可以将恐龙的演化过程改编成一个有趣的故事，讲述恐龙是如何从最早的种类逐渐演化成现代的鸟类的。这样，学生就可以在听故事的过程中，自然而然地理解恐龙的演化过程。

4.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生参与到教学过程中来，可以提高他们的学习积极性，帮助他们更好地理解恐龙的演化过程。教师可以提出一些问题，让学生分组讨论，例如：“恐龙是如何演化成鸟类的？”“恐龙和鸟类之间有哪些相似之处和不同之处？”等。这样，学生就可以在讨论的过程中，相互交流，共同探讨恐龙的演化过程。

通过以上方法，教师可以帮助学生理解