小学班会 中小学生道德教育.pptx

道德之光照万家仁义之行暖人心

知礼·诚信。感恩

道德新风中小学生主题班会

感恩是生活中最大的智慧诚信是人的立身之本知礼

是君子的最基本标准

主讲人：XXX日期：XXX

肆。教师表期望

叁。感恩寄心中

贰。诚信于行动

壹。君子当知礼

礼

录

目

你们来说一说，《论语》中有哪

些礼仪?

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋

而不忠乎?与朋友交而不信乎?传

不习乎?”

与友交往，诚信为本，兑现承诺。助人时，竭尽

全力，方显友谊之真。敬师重学，认真聆听，课

后勤复习，牢记不忘。严于律己，方能卓然不凡。

论语中的礼仪这句话提到的礼仪有

君子当知礼

这句话提到的礼仪有：

欢迎远道而来的朋友，体

现了对他们的尊重和礼仪。

这句话提到的礼仪有：

己所不欲，勿施于人。这是

对他人最基本的尊重。

有朋自远方来，不亦乐乎?”

己所不欲，勿施于人”

君子当知礼

子曰：每

子曰：

V

子曰：

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛

爱众，而亲仁，行有余力，则以学

文。”

这句话提到的礼仪有：

我们提倡家孝顺，外尊师，敬所有人，友善相处，交往诚信。不该说的话，我们不说；

不该做的事，我们不做。

君子当知礼

常人所理解的“谦”一般指的是“谦逊”“谦和”“谦让”

从文化层面解读“谦”的多元性，应着重于其在不同文化

语境下所承载的深层含义。

君子当知礼

知书达理

在中国传统文化观念中，“谦”的价值受到人们的广泛尊

崇。“谦”谦逊自古以来便是君子美德，对立身、处事、求学和成就事业都有着重要的制约和影响。

谦逊是一种敬畏之情。

面对浩瀚无垠的自然，人类当怀有谦卑之心，认清

自身在宇宙和社会中的渺

小，切不可自视甚高。

谦逊体现了我们对长辈、

德高望重者以及能力高

于自己的人的尊重，反

映了文化的规范。

b术的原意礼仪体现着中华传统文化的含蓄内敛，强调谦逊、恭敬、有礼节。

!”

“谦”展现出

端庄儒雅的风

度，彰显个人

高尚的品行。

当代社会，我们更应该多提倡“谦谦君子，温润如玉”的道德品行。

随着历代学者的不懈钻研与拓展，“谦”的内涵愈发丰富且多元化。

君子当知礼

首先

其二

其三

谦逊在《尚书·大禹谟》等中国古典文献中被多次提及，例如“满招

损，谦受益”,意指骄傲自满招致损失，谦虚谨慎带来益处。“满招损，谦受益，时乃天道。”此言诠释了中华民族对谦逊美德的不懈追求。

谦虚者常获福运，事事顺遂。因此，“谦”被尊奉为道德准则。

是君子为人修身之美德。

在社会礼仪的形成方面

提倡人们达到“温、良、恭、俭、

让”五德塑造了谦谦君子的风范。

之标准要求自己

在人格养成方面

遵循内省，修身养性；“谦”德强调

人与自然的和谐共生，提倡“和睦相处”的基石。

君子当知礼

“谦”作为人的一种社会表现

“谦”的思想在个人修为中起到了重要的推动作用，可以具体概括为哪些?

“谦”的深远意义体现在对中华民族性格的塑造上，孕育了谦逊、礼让、平和

的特质，为中华文明的繁荣兴盛奠定了基石。在此基础上，有关治学、人际交往和职业道德的社会规范应运而生，确保中华文明得以薪火相传、不断发展。

古人推崇“谦逊”为处世之道，

认为君子应“谦虚礼让”。孔子主张与人交往时要“恭敬有礼”。

抱持谦逊礼让的态度，摒弃傲

慢和偏见，能自然而然地接纳异己观点，与他人融洽相处。

君子当知礼

诚信始终位列中华传统美德之首。古人尊崇诚信，视其为安身立命之本、自我修养之基，亦为为人处世之不

二法则。

诚信的内涵就是要真诚、诚实，不自欺，也不欺人；应该有信用，遵守诺言

我国古代伟大的教育家、思想家孔子曾云：“人而无信，不知其

可也。”诚信是人际交往和个人道德的基石，其缺失势必阻碍社会和谐。

失信之人难以赢得信任，在社会上难以立足。

诚信于行动

何为诚信?

诚实，守信——《现代汉语大词典》

诚信，即言行一致，表里如一，做人做事都踏实可靠。

诚信你我他

我曾笑过华盛顿的笨，笑过戴高乐的傻，直到后来，一位老学者告诉我：“诚信和诺言不仅仅是几句

话，如果你说了，但是没做到，那它们就是宣告你将失去美好东西的判决书。”

诚信宛如万有引力，无处不在，影响着世间的一切。

明星诚信危机

诚信危机

代言危机

诚信于行动

食品诚信危机

礼

从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，生命就被

父母倾注了无尽的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福。

虽然父母可能无法给予丰裕的物质享受，但

他们却馈赠了我们一生中最珍贵的情感记忆。

父母为子女撑起了一片爱的天空。而我们，

对父母最真挚的