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灰椋鸟教材解读

《灰椋鸟》教材解读

佚名

起初，作者徐秀娟对灰椋鸟的印象并不好，说它“尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？”一个偶然的机会，看了关于灰椋鸟的电视录像，她“就再也忍不住了，决定亲自去看一看”。究竟是什么力量使徐秀娟“再也忍不住”要去看“有什么好看的呢”的灰椋鸟？她在电视录像里看到了什么呢？如果将电视画面转化为文字描述，会是什么呢？

——答案即课文4、5节。也就是说，正是电视录像里的灰椋鸟“归林”“闹林”的场景，使得徐秀娟“再忍不住了”，使得徐秀娟对灰椋鸟的看法产生巨大变化。这就不能问：“归林”和“闹林”这两小节里，究竟蕴藏着怎样的神奇力量，使得徐秀娟从心灵深处对灰椋鸟产生翻天覆地的情感变化？在我看来，主要有四点：

1．生命的壮观。徐秀娟印象里的灰椋鸟，是一只、两只的印象，这次，她所见到的是无数的灰椋鸟：“一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。”这段话中，“排空而至”“整群整群”“数百米”“巨大的椭圆形”“一批一批”“浩浩荡荡”这些词，都准确而富有感召力地突显灰椋鸟“归林”的壮观场面。这是一种生命的壮观。生命聚集起来的壮观是足以使人惊叹，使人震撼的。你看到一只灰椋鸟，没什么感触，但是，当天空上万只灰椋鸟，整个天空全是灰压压的一片，你就不能不为这种生命的壮观惊叹震撼。你看到一只鸽子，不会有什么惊讶；你看到的是上万只鸽子同时出现在你面前，你就一定会停住你的脚步，你的眼睛，你的脸上将写满惊讶与震撼。徐秀娟，正是被灰椋鸟壮观的生命气势多折服，所吸引。

这种生命的壮观是徐秀鹃用眼睛所看到的，是视觉带来的巨大冲击。

2．生命的热烈。徐秀娟不只用眼看，

叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。”这段话对仗工整，排列整齐，比喻精妙。好的语言就是诗的语言，不是吗：

树林内外/百鸟争鸣，

呼朋引伴/叽叽啾啾，

似飞瀑落入深涧/

如惊涛拍打岸滩/

整个刺槐林和竹林