2014年北师大版小学数学五年级上册知识点总结.docx

北师大版小学数学五年级（上册）知识点

第一单元 小数除法

1、除数是整数的小数除法计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数

除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2、除数是小数的小数除法计算法则：除数是小数的除法，先移动除数的

小数点，使它变成整数;除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的，在被除数末尾用0补足)，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3、 在小数除法中的发现：

①当除数大于1时，商小于被除数。如：3.5÷5=0.7

②当除数小于1时，商大于被除数。如：3.5÷0.5=7

4、小数除法的验算方法：

①商×除数=被除数(通用) ②被除数÷商=除数

5、商的近似数：根据要求要保留的小数位数，决定商要除出几位小数，再根

据“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。例如：要求保留一位小数的，商除到第二位小数可停下来;要求保留两位小数的，商除到第三位小数停下来……如此类推。

6、循环小数问题：

A、一个数的小数部分，从某位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。(如5.3…3.12323…5.7171…)

B、一个循环小数的小数部分，依次不断重复的数字，叫做小数的循环节。(如5.333…的循环节是3，4.6767…的循环节是67，6.9258258…的循环节是258)

C、用简便方法写循环小数的方法：

①只写一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面记一个小圆点。

②例如：只有一个数字循环节的，就在这个数字上面记一个小圆点，5.333…写

·

作5.3。有两位小数循环的，就在这两位数字上面，记上小圆点，7.4343…写作

··

7.43。有三位或以上小数循环的，在首位和末位记上小数点，10.732732…写作

··

10.732。

7、除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。被除数不

1

变，除数缩小，商扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。

第二单元 轴对称和平移轴对称：

轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，

这个图形就是轴对称图形，那条直线就叫做对称轴。两图形重合时互相重合的点叫做对应点，也叫对称点。

轴对称图形的性质：对应点到对称轴的距离相等，对应点连线垂直于对称轴。

轴对称图形具有对称性。

4轴对称图形的法：

找出所给图形的关键点，如图形的顶点、相交点、端点等；

数出或量出图形关键点到对称轴的距离；

在对称轴的另一侧找出关键点的对称点；

按照所给图形的顺序连接各点，就画出所给图形的轴对称图形。

平移：

平移的定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。

平移的基本性质：

平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。

经过平移，对应线段，对应角分别相等；对应点所连的线段平行且相等。

平移图形的画法：

确定平移的方向与距离。

将关键点按所需方向平移所需距离。

按原来图形的连接方式依次连接各对应点并标上相应字母。

设计图案的基本方法：平移、对称、旋转。

运用旋转设计图案的方法：

（1）选好基本图案； （2）根据所选的基本图案确定旋转点；

（3）确定旋转度数； （4）依次沿每次旋转后的基本图形的边缘画图。

运用对称设计图案的方法：

2

先选好基本图案；

依据基本图案的特点定好对称轴；

画出基本图形的对称图形

第三单元 倍数和因数

㈠数的世界知识点：

认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。

像0，1，2，3，4，5，6，…这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。

倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。

补充知识点：一个数的倍数的个数是无限的。因数个数是有限的。

一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

㈡探索活动（一）2，5的倍数的特征

知识点：

2的倍数的特征：

个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。

5的倍数的特征：

个位上是0或5的数是5的倍数。

偶数和奇数的定义：

是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

能判断一个数是不是2或5的倍数。能判断一个非零自然数是奇数或偶数。

补充知识点：

既是2的倍数，又是5的倍数的特征：个位上是0的数既是2的倍数，又是5

的倍数。

㈢探索活动（二）3的倍数的特征

知识点：

3的倍数的特征：

3

一个数各个数位上的数字的和是