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《新年的礼物》教学设计及教学反思

《新年的礼物》教学设计及教学反思全文共1页，当前为第1页。《新年的礼物》教学设计及教学反思

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《新年的礼物》教学设计

教材分析

这是一个感人的故事。故事的主人公苇苇是个聪明的女孩，但因为贪玩使她的学习成绩不好。可是她并不甘心落后，她有上进心，也有刻苦学习的动力和毅力。在迎接新年的日子里，她埋头苦干、奋起直追，终于名列前茅。她以优异的成绩作为最好的礼物送给教导她培育她的老师，同时也展现了时代少年的崭新风采。阅读这篇课文，要引导学生为成为新世纪人才而勤奋学习，在素质教育的良好氛围中茁壮成长。

这个故事情节非常简单，它所反映的儿童生活，学生也很熟悉，读来也会感到亲切。教师在指导阅读时，要鼓励学生自己阅读，通过积极思考和深入讨论，充分理解课文内容。教学目标

1认识“苇、皱、督、噢、誊”等5个生字。积累词语。2继续学习预习课文，尝试了解课文大意。3默读课文，理解内容。有感情地朗读课文。4学着用自己认为合适的方法理解词句。

5体验小学生积极向上、努力进步的愿望和感情。教学建议

《新年的礼物》教学设计及教学反思全文共2页，当前为第2页。●导入新课1课件演示：画面上是人们互相祝福新年的卡通形象，以及贺年卡、鲜花等特写镜头。2谈话引导：