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《彩色的梦》教学设计

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《彩色的梦》教学设计

教学目标：?

1.有感情地朗读诗歌，感受绚丽的色彩、美好的梦境和快乐的童年。读出诗的节奏和韵味，想象诗中彩色铅笔画出的梦，读出画面。?

2.仿照课文第2、第3小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，放飞梦想。?

教学重点：?

学会朗读诗歌，学会仿写诗歌。?

教学难点：?

仿照课文第2、第3小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，放飞梦想。?

教学过程：?

一、复习导入?

1.听写词组?

（1）【课件出示课题：8彩色的梦】上节课我们学习了一首诗歌——《彩色的梦》，都说二（5）班孩子的学习能力很强，我要考考你们，写几个词语，注意哦，这些词在大屏幕上会一闪而过，看你能不能把它正确、端正地写下来。准备。?

（2）听写词语（闪听法）?

彩色??梦想??森林??精灵??苹果?

（3）纠错?

2.回顾旧知?

（1）上节课，我们走进了《彩色的梦》，你都知道了些什么呢？?

预设：彩色的梦造梦的工具是彩色铅笔，彩色铅笔把梦画出来；铅笔画了草坪、野花、天空、森林、雪松、小鸟、烟囱、太阳；铅笔画出了很多颜色绿的、红的、蓝的……这首诗一节一节的；这首诗语言很美。?

（2）刚才，有小朋友们谈到了彩色铅笔画出了彩色的梦。第一小节就是这么说的——【课件出示第一小节】读。?

二、品读诗歌?

1.学习第2小节，读中感悟。?

《彩色的梦》