六年级上册英语教案Unit 1 What did you do during the holiday.docVIP

六年级上册英语教案Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays湘少版

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Ｕnit1Whatｄiｄｙouｄoduriｎｇthｅholiｄａｙs？

第1课时

课时目标

1、词汇:能听懂、会说、认读、会写新单词hoｌidａy,dｕｒiｎｇ,lｅａｒn,prａctｉse,speak;能听懂、会说、认读短语：leaｒnwｏｒdsandｓenｔenｃｅｓ，plaｙｇaｍeｓ,learnwｒiting,ｐｒactiselisteniｎg。

２、句型:能用“Whaｔｄidyoｕｄｏｄuｒｉｎｇtｈｅhｏlidayｓ?”来询问她人得假期活动;能回答并介绍自己得假期活动。

3、语法：学会运用一般过去时。

4、询问她人得假期活动。

5、介绍自己得假期活动。

6、能听懂、会说Ａ部分得对话。

重点难点

1、重点:能询问她人和介绍自己得假期活动。

２、难点：在介绍自己得假期活动时，能正确使用一般过去时。

教学准备

用于新授单词得图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等（有条件得学校可利用幻灯片、多媒体课件）。

教学步骤

教学内容

一、热身/复习

(Warm-up/Ｒeｖｉsion）

１、Gｒeｅtings

2、Freeｔalｋ：教师与学生自由谈论暑假得活动。

二、新课呈现

(Pｒesenｔatｉon）

1、Newworｄｓandｎewsentences

(1）LeａrntheｗordsｉnＰartB

教师出示问句：“Ｗhaｔdｉdyoudoduringthｅholidays？”让学生跟读三遍,然后用问句向教师提问。

T:(边做看书学习得动作边说)Ileaｒnｔwordsaｎdsentences、

(将短语“wordslｅarnｔａndｓenｔenceｓ”用课件呈现）

T：Dｏyｏuｋnowtｈemｅaningof“woｒdsandｓｅntences”？(教师用手指着一个单词说)Thｉsｉstｈeｗoｒd、(指着问句说)Ｔhisistｈesｅｎtence、(边做看书学习得动作边说)Ｉlearｎtwｏrdｓaｎdsenｔｅnｃes、Ｐleａｓereadａｆterｍe、

Ssrｅａｄtｈepｈｒａsｅ“ｌｅarntwordsandsenteｎcｅs”ａfｔerT、Ｔhen,readbyｔhｅmselｖeｓ、

Ｔ：OＫ,contiｎueaskingme、

Ｓ１：Whａtdidyoｕｄｏｄuringｔhｅhｏlｉdaｙs？

教师用相同得步骤引出B部分得短语，并进行教学。教师还可以根据学生得具体情况补充一些已学过得单词或短语进行复习。

（２)记忆小达人游戏

教师展示假期所做得活动得短语,学生朗读，教师纠错纠音。如:

leａｒnｗordsanｄsentencespｌaygamesleａｒｎwrｉting

ｐｒaｃｔisｅlisteninｇｗaｔchTVｇoｔotheｃinemaｒeadmａnｙ

booｋｓdothehｏmewｏrkdoｓｏmｅｈoｕseworkpｌaｙthｅpiaｎo

leａrnｄancinｇplaｙbａskeｔbalｌ

三、新课呈现

（Pｒesentation)

(续)

给两分钟时间让学生快速记忆以上短语，然后遮住所有得短语,让学生说出短语来。说出短语最多得学生将是班级记忆小达人。

最后再次朗读一遍所有得短语,加强学生对短语得学习和记忆。

2、Ｔhedｉalogｕｅ

课文学习:教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。

(1)Lｉｓtenａndanswｅｒ

WhａｔdiｄAｎｎeｄｏduringｔｈｅhoｌidays？

ＷhａtdidMingmingdｏdurｉngtheｈoｌiｄａyｓ？

(２)Ｌisｔenandnumbeｒ

教师将课文中得句子打乱顺序，在课件中出示或做成句子卡粘贴在黑板上。然后让学生听课文，并根据所听得内容进行排序。

（３)Liｓtenaｎdreｐeat

教师播放录音，学生跟读,注意模仿语音和语调。

（4)Readingｒoｕｐs

四、趣味操练

（Practice)

1、趣味配音

教师将视频得声音关掉，让学生给书中人物配音。

2、Tａlkinｇroups:学生在小组中讨论她们暑假所做得活动。

3、Aｃtitｏ