复习文言虚词教案邢进文.docxVIP

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

复习文言虚词（二）

二.教学重点

重点掌握课文中经常接触到的文言虚词的常见用法及意义。

【典型例题】

则

A.用在单句中，表示判断。可译成“是”或者“就是”、“便是”。

B.作表示假设或顺承关系的连词，可译成“那么”、“就”、“于是”、“就要”、“就会”。

C.作表示转折关系的连词。可译成“可是”、“却”。

1.山不在高，有仙则（就）名《陋》

2.有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则（却）曰《捕》

3.更若役，复若赋，则（B）何如《捕》

4.向吾不为斯役，则（那么）久已病矣《捕》

5.非死则（A）徙尔《捕》

6.则（B）弛然而卧《捕》

7.其余，则（A）熙熙而乐《捕》

8.比吾乡邻之死则（却）已后矣《捕》

9.则（那么）汉室之隆，可计日而待也《出》

10.不效，则（就）治臣之罪《出》

然

“然”主要用作词尾，是“……的样子”的意思，同其他词素组成形容词，这些词有许多在现代汉语中也继续使用。另外，“然”还可作指示代词，译为“这样”、“那样”；作动词，可译成“是的”、“对的”、“认为……是对的”；也可作转折关系的连词，一般位于句子的开头，应译成“但”、“但是”、“可是”、“然而”等。

1.良愕然（的样子），欲殴之《张》

2.康肃忿然（气愤的样子）曰《卖》

3.复行数十步，豁然（开阔明亮的样子）开朗《桃》

4.屋舍俨然（整齐），有良田美池桑竹之属《桃》

5.河东凶亦然（这样）《孟》

6.处士笑而然（认为是对的）之《斗》

7.足下以为然（对），当继此有进于左右《答》

8.满目萧然（萧条寂寥的样子），感极而悲者矣《岳》

9.望之蔚然（草木茂盛的样子）而深秀者，琅琊也《醉》

10.有亭翼然（像鸟儿张开翅膀那样）而临于泉上者《醉》

何

“何”作疑问代词可译成“什么”、“怎么”、“哪里”、“怎么样”等；作副词可译作“多么”、“那么”、“为什么”等。

1.鸠曰：“何（什么）故?”《枭》

2.此乐何（哪里）极!《岳》

3.然则何（什么）时而乐耶?《岳》

4.或异二者之为，何（为什么）哉?《岳》

5.斯速已矣，何（为什么）待来年?《攘》

6.肉食者谋之，又何（何必）间焉?《曹》

7.何（什么）以战?《曹》

8.何（什么）为者也?《晏》

9.所以然者何（为什么）?《晏》

于

A.作介词，介绍行为发生的处所、时间、范围、对象及用在被动句中，引出行为主动者等。

B.作介词，用在形容词后面，表示比较，可译成“比”、“跟……相比”等。

C.作助词，无义。课本中仅在《无衣》一诗中出现：“王于（此处无义）兴师，修我甲兵”。

1.于（在）厅事之东北角，施八尺屏障《口》

2.箕畚运于（到）渤海之尾《愚》

3.于是忌进孙子于（向）威王《孙》

4.问姓名于（向）士大夫《答》

5.何有于（对于）我哉《论》

6.未尝不叹息痛恨于（对）桓、灵也《出》

7.非敢谓足下今日所有，不足以豪于（在）众贤之间《答》

8.苛政猛于（比）虎也《捕》

9.告之于（向）帝《愚》

10.韩告急于（向）齐《孙》

者也

“者”的用法有两种情况：

A.特殊指代词：用在动词、形容词、词组后，组成“者”字词组（短语），可以译成“……的”、“……的人”、“……的事”、“……的东西”、“……的原因”等。

B.作语气助词，放在句中，表提顿语气，不译；用在句尾，与“若”、“似”相呼应。

也

A.放在句末，可以表疑问（译作“呢”）；表肯定或判断（有时与“者”字连用）可不译或译作“了”；也可以表感叹（译作“啊”）。

B.用在句中，表停顿，舒缓语气，以引出下文，不译。

1.贫者语于富者（的人）曰《为》

2.往往而死者（的人）相藉也《捕》

3.有蒋氏者（无意义），专其利三世矣《捕》

4.言之，貌若甚戚者（的样子）《捕》

5.苛政猛于虎也（啊）《捕》

6.王知如