A child sleeps for eight hours a night教学设计分析和总结.docx

班级 六年级三班 备课人 linlin

课题 Achildsleepsforeighthoursanight.

教学 三维

目标 目标

教学重、难点

学习目标语句Howlongdoesitsleep?Itsleepsforeighteenhoursaday.Whendoesitsleep?Itsleepsintheday.

能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言谈论动物的一些生活习性特征。培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动

重点：运用一般现在时谈论动物的一些生活习性并能在实际情景中运用。难点：对

动物生活的了解及运用英语对此进行正确的表达。

教具准备 教学挂图、单词卡片、CD-RM、录音机、图片、调查表

教学过程 设计意图 改进意见

教学内容

Step1.

Warm-up

师生活动

a.Greetingb.教师让学生在课堂中展示自己

以动物为主线，通过提问的方式是学生运用

Step2

所收集的动物的资料，运用的语言是My 语言的同时复

习旧知识并营

favouriteanimalis?Theylove?其他学生针 造出学习英语

Presentation

Step3

Practice

对这个动物提相关的问题。

(介绍新语言项目)a.教师呈现挂图，听录音思考回答问题：Howlongdoesachildsleep?Whendoesachildsleep?回答问题后提出课题：Achildsleepsforeighthoursanight.b.Listenandrepeat,thenaskandanswer

的氛围。学生

听课文之后针对课文提问并请其他同学回答。在充分理解课文的内容之后再进行听音背诵训练。最后给学生一分钟时间自己背记课文，然后集体背诵反馈。表演或创造有新意的小组可以

Step4Practice:

Ⅲ.(练习)a.小解说员：观看VCD后在小组内先研究整理出所看过的四种动物蛇、老虎、兔子、大象的生活习性。它们喜欢什么？睡觉的时候是白天还是夜间？一天睡几个小时？然

获得“全明星奖”的小奖杯。

（教师提前布置学生做一个手工的小奖

后汇报。然后以小组的形式给VCD配音。最好的小组发给教师布置学生提前制作的“赵忠祥金话筒”奖章。然后完成课堂活动用书28页练习1，最后进行集体反馈。b.游戏：请一名学生想一种动物，然后全班同学提问关于这个动

Step5:Homework

物的特征或习性，这个同学只能回答Yes或者No.大家猜测这种动物是什么？最后完成课堂活动用书29页练习3。

(任务完成)a. 动物表演赛：请同学们自己选择扮演一种课前调查过的动物，以拟人化的方式进行对话表演。主要运用的语言有“Wheredoyoulive?Ilive?Canyoufly?...Doyousleepintheday?”鼓励学生在运用基本语言的同时进行表演创作以及其他语言的运用。b.简报记者：在小组内调查同学们喜爱的动物及它们的习性，把这些材料记录下来写出文章作成简报。老师应该给学生范例如下：Lingling

lovesrabbits.Andshesaysthattherabbitssleepintheday.Theysleepfor11hoursaday.Theyliketoeatcarrots?

Ⅴ.SummaryandHomework(小结和作业)把所写的文章以小组为单位制作成简报进行展出和评比。推选出最佳主编1人，最佳编辑5

人，最佳设计1人。最佳创作团队2组。颁发小证书以资鼓励

板书设计

Howlongdoesitsleep?

Itsleepsforeighteenhoursaday.

Whendoesitsleep?

..

课后反思

在充分理解课文的内容之后再进行听音背诵训练。最后给学生一分钟时间自己背记课文，然后集体背诵反馈。