牛津小学英语5B-unit1教案.doc

教学内容：牛津小学英语5Bunit1Anewterm

课时安排：8

主备人：

使用人：

授课时间：

教材解读：

编号、读读画画、完成句子、看图说话等练习，帮助学生全面复习所学词汇、日常交际用语和句型，使学生的听、说、读、写能力在原有的根底上有所提高。由于本单元内容多，综合性强教师要认真归纳总结本册教科书中的教学重点和难点，同时要在分析学生的学习现状的根底上，尽量利用图片、实物、多媒体等直观教具，结合游戏、情景对话等形式，开展教学活动，提高学生运用语言的能力。

教学目标：

1.能正确地听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.

2.能正确地理解并应用句型Whatdayisittoday?It’s...Whatlessonsdoyouhaveinthe...Wehave...

3.能用所学单词、句型问答并正确运用句型Welcomebacktoschool.Nicetoseeyou...

4.在掌握重点句型的根底上，通过本课学习培养学生的语言实际运用能力。

教学重点：

通过学习，要求学生能比拟熟悉地听、说、读、写已学过的单词和句型。

2．通过本单元的句型操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。

教学难点：

1．通过学习，要求学生能比拟熟悉地听、说、读、写已学过的单词和句型。

2．通过本单元的句型操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。

教学准备：

录音机.磁带.挂图.图片.相关的实物等

教学过程

第一课时〔授课时间：〕

课时目标

能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

能正确地听、说、读写单词asubject,interesting,aweek和句型Whatdayisittoday?It’s...Whatlessonsdoyouhaveinthe...Wehave...

能正确地运用对话中的日常交际用语Nicetoseeyou.Howaboutyou?

在掌握重点句型的根底上，通过本课学习培养学生的语言实际运用能力。

重点难点

能比拟流畅的朗读对话，并能在掌握对话的根底上分角色表演。

教师教学活动

学生学习活动

Step1—Warmingup【回忆旧知,5分钟】

Greetings

用HappyNewYear!Welcomebacktoschool!Howareyou?等日常交际用语进行问答，复习并导入新知

T:〔出示挂历〕Whatdayisittoday?

Playagame“What’smissing?”

4.Singasong‘Wishyouarehappyeveryday’

S:It’s...(LettheSsspellthewordsquickly.)

即先抽出一张星期名称的单词卡片，再让学生说说少了哪一张，可采用小组竞赛的的方式的进行。

Step2—Presentation【目标1、2、3，13分钟】

教学句型Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...

T:WearehavinganEnglishlesson.DoyoulikeEnglish?

T:Whatsubjectsdoyoulike?(生跟读，出示板书)

Teach:Howaboutyou?师指明一名学生：Howaboutyou?

Drill

师问生，直观呈观句型运用的情景，为学生自己开口说作铺垫。

Learn“interesting”

.教师可由以上的对话Whatsubjectsdoyoulike?DoyoulikePE?生答复Yes,Ido.师可引入Yes,it’sinteresting.

.Sayarhyme

根据不同的学生不同的爱好这一特点，由生描述Ilike?,It’sinteresting.一方面训练interesting,同时也复习前面所学各种科目的单词。师总结rhyme的第一句，并引导学生继续往下编.

Ss:Yes,.../No,...(师帮助学生答复)

S1:Ilike...(师作提示)

生自然地理解并作答，师可稍作提示Ilike...

同桌互问，要求学生适当