2024三年级语文下册第二单元8池子与河流习题课件新人教版.pptxVIP

8.池子与河流;语基素养专训;【点拨】

本题考查字音。“差”读“chà”时,意思是不相当,不相合,故“差不多”中的“差”读“chà”。;二按要求完成词语练习。

①源源不断②滚滚滔滔

③无忧无虑④奔流不息

1.选词填空:清澈的泉水_________地从泉眼中冒出来,我就在泉边度过了_________的童年。(填序号);①源源不断②滚滚滔滔

③无忧无虑④奔流不息

2.可以用来形容水的词语有_________。(多选,填序号);①源源不断②滚滚滔滔

③无忧无虑④奔流不息

3.请再写出两个与②结构相同的词语:________________、____________。;【点拨】

本题考查词语积累、理解与运用。“源源不断”形容水流接连不断的样子。“滚滚滔滔”形容河流汹涌澎湃的样子。“无忧无虑”指没有任何忧虑。“奔流不息”指水急速地流而不停止。第1题,根据语境和词语的意思,第一空应填①,第二空应填③。第2题,根据词语的意思,本题应填①②④。第3题,根据平时的积累再写出两个“AABB式”的四字词语即可。;三按要求完成句子练习。

1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改成陈述句,意思不变)

____________________________________________;【点拨】

本题考查反问句改写陈述句。具体步骤:①把“还有”改为“没有”;②把句末的问号改为句号。;2.照样子,把句子补充完整。

(1)才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。

才能一旦让勤奋支配,它就_________________。

(2)才能不利用就要衰退。

才能越利用才会越_________________。;【点拨】

本题考查仿写句子。第(1)题,“懒惰”和“勤奋”是一组反义词,故横线上应补充“一无所为”的反义词,如“处处有为”。第(2)题,“不利用”和“利用”相对,故横线上应补充“衰退”的反义词,如“增长”。;人生观念

1.池子的安闲(填空)

我_____地躺在柔软的泥土里,像_____________________一样。我不用为_______________操心,__________有多重也用不着想。;【点拨】

本题考查提取信息的能力。从课文第5小节找到相关内容填写即可。;2.河流的忙碌(填空)

(1)我什么时候看见你,你总是______________!

(2)我总是看见,你一会儿_______________________,一会儿________________________,还有小划子啊小船,简直数也数不完。;【点拨】

本题考查提取信息的能力。从课文第1小节找到相关内容填写第(1)题,从课文第2小节找到相关内容填写第(2)题。;3.根据课文内容,完成下面的表格。;【点拨】

本题考查对课文的理解。仔细阅读池子和河流的对话,我们可以知道,池子享受无忧无虑、清闲自在的生活,河流认为人生就应该奔流不息。池子贪图安逸,得过且过,河流则立志做一条“伟大的河流”,给人们带来利益。池子和河流最终的命运截然不同:河流至今长流不断,而池子却一年年淤塞,到头来完全枯干了。;4.如果池子和河流都是你的好友,你选择为________点赞,理由是_______________________________

___________________________________________。;【点拨】

本题考查评价鉴赏的能力。结合课文内容可知池子懒惰、贪图安逸,河流用清洁的水给人们带来利益,因此应为河流点赞,理由充分,条理清楚即可。;推究哲理

5.“池子”比喻那些(),“河流”比喻那些()。(填序号)

A.贪图安逸、不思进取的人

B.永不满足、负重前行,永远创造价值和幸福的人;【点拨】

本题考查形成解释的能力。结合课文内容可知池子懒惰、贪图安逸,比喻那些贪图安逸、不思进取的人;河流用清洁的水给人们带来利益,比喻那些永不满足、负重前行,永远创造价值和幸福的人。