北师版二年级下册除法租船.docx

教学内容教学准备

第（七）课时 累计（7）节

租船课本第10页—第11页多媒体课件、小棒

教学环节

复习

教师活动及预期学生活动

1、最大能填几？（指名口答）

（ ）×6＜25 8×（ ）＜387×（ ）＜40

设计意图

加强学生对基础练习

列竖式计算（全班齐练，三人板练，集体订正） 的巩固。

48÷5= 36÷6= 53÷7=

提问：你认为试商时要注意什么？

探索新知

出示课本第10页主题图，引导学生观察。

1、寻找信息：我们有22人、每条船限乘4人 充分体现教

2、提出问题：至少要租几条船？

3、解决问题。

师的主导作用和学生的

在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围 主题作用，学

绕：你时怎样想的，如何列式，怎样回答问题。

4、学生口答，教师板书：

22÷4=5（条）??2（人）答：至少要租6条船。

生积极主动参与学习过程，在自主探索，合作交流

5、你认为怎样分配合理？请用小棒摆一摆，摆出你的过程中解

的分配方案。（让学生各抒己见）

6、学生可能出现如下方案：

、其中5条船，每条船4人，还有一条2人。

4×5+2=22。

决租船问题。

、其中4条船，每条船4人；另外两条船，一

条3人，一条3人。4×4+6=22。

??

师小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题??至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。

强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。

拓展应用

1、课本第11页“试一试” 让学生进一先默读题目，独立思考条件和问题。后指名回答。步感知生活条件：每时租金9元。问题：30元钱最多划几中有余数的

时？

先小组讨论怎样列式，并完成在练习本上。

30÷9=3（时）??3（元）答：30元钱最多划3时。

除法，感受数学在生活中的作用。

提问：上面的横式中3元表示什么？为什么不能划4时？

2、“练一练”的第1~2题。学生独立完成集体订正。

全课总结 今天你有什么收获？