四年级下册《2 天窗》精品上课PPT课件6.pptx

《天窗》;课前导读;茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。;请同学们放声朗读课文，注意：

1、读准字音，读通句子。

2、遇到难读的句子多读几遍。

3、在你不理解的地方做上记号。;piē;形近字识记法;;;;锐;乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做（）。每当（）时，或（）时，小小的天窗是孩子们（）。这小小的一方空白是神奇的。;第一部分（1~3）：天窗的作用和来由。

第二部分（4~7）：天窗是唯一的慰藉。

第三部分（8）：作者赞叹神奇的天窗。

;小组讨论：说一说本文写了什么。你是用什么方法概况课文内容的？;本文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。本文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。;乡下的房子;人们为什么要在屋顶上面开天窗呢？;;;;于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。;;天窗;;看到;;;孩子们透过这小小的天窗看到了什么?又想到了什么呢?;从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。;;;晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。;;蝙蝠;;透过小玻璃窗你会看到什么景物?你还会想到什么?用“我会从小玻璃上面的，想象到这也许是，也许是，也许是，也许是”的句式说一说。;比如透过天窗??到真实的雨点、闪电，你会想象到

——;因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！;因为孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，所以就比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在了。;乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做（）。当（）时，当（）时，小小的天窗是孩子（）。小小的天窗是神奇的。;学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？它是什么？;天窗外的世界是幅永恒的画面，印在茅盾爷爷的心上，也印在我们的心中。想象是首隽永的小诗，想象是只悠扬的曲调，想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。愿同学们插上想象的翅膀，使得生活变得更加丰富有趣。愿你们的人生永远有一扇天窗向你们开放。;课文以为线索，通过孩子们，，表现了孩子们对大自然奥秘的好奇和向往，同时也表现出孩子们_____________;;一、根据课文内容默写。?;二、根据课文内容填写。;三、按要求改写句子。;作业：

1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。

2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？;感谢观看