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政治培优补差工作计划范文
(通用33篇)
政治培优补差工作计划范文(通用33篇)
政治培优补差工作计划范文篇1
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固
并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当
步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提
高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能
力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,
挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习
习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅
差活动,提高整个班级的素养和成绩。主要措施:
二、学生情况分析
本班共有学生43人,从上学期的学习情况及知
识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学
习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完
成,且质量较好,如等,且担任班干部能起到较好
的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知
识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时
不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重
学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上
下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好
的发展,潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学
习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、
学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。坚
持辅潜工作,每周不少于一次。
3、对差生实施多做多练措施。优生适当增加
题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和
写作能力。
4、充分了解差生现行学习方法,给予正确引
导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的
状况,提高学习成绩。
四、附件:
差生优生名单:
五、主要措施:
1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标,制
定切实可行的培优和辅差计划,严格按计划实施,
注重过程,注重效率,注重效果。争取做到“顾两
头,抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生
的实际情况,稳定优生人数,狠抓中间段。在上学
期的基础上,继续进行集体培优。把优生集中在一
起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感
觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午
四点半到点五时段对本班基础差生进行个别辅导。
挖掘潜力,查找弱项,有针对性的进行补差工作。
争取缩小差生范围。
2、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学
生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学
习。
3、做到”堂堂清”,“月月清”:要求学生每天做
好”预习、听课、复习”三步。并积极检查。把当天
的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握
的知识再及时把进行讲解和解决。
4、利用早读和口语操练,对学生进行口语训
练。要求教会学生一个日常英语的主题。并进行训
练。加强背诵,记单词和阅读的训练,利用早读,
口语操练等时间进行有组织,有目的,有意义并且
有效的练习。课前对话,课中操练管理,课间复诵
检查。
5、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动
和综合实践活动,下学期推荐学生自学第二套教材
发放相关的材料,提高学生语言的实际应用的输入
准备,如增加相关话题的背诵材料。提高写作水
平。
6、开展本班学习小组的竞赛,看哪个组平均
分、合格率、优秀率高,红榜公布、表彰奖励。安
排座位,考虑学生成绩搭配。
7、教师要认真备课,上课时,对不同层次的
学生听课一样,作业要求不一样。作业的量度,深
浅度,难易度要精心设计,不能一刀切。成绩好的
学生要求更高更严;成绩中下的学生同样布置但让
优生去指导,也一定要完成。讲评作业时重点评讲
中下层学生作业中出现的问题。
8、各科的《每周一练》要认真设计,不能一
般化。对成绩好的学生一定要有3—5道综合性强、
扩展思维活,重点考查能力的练习题,评讲试卷
时,重点讲清解题思路和解题方法,开发学生智
力,提高学生能力。
9、尽快成立帮教学习小组,委任学习成绩
好、责任心、好胜心强、热心帮助同学的班干部兼
任组长,学习小组一般4—6人为宜,注意好中差、
男女生的搭配、创建团结友爱、积极进取的学习小
组。
10、完善奖学制度,调动潜能生学习积极性。
修订奖学的`方式方法,尽量从调动潜能生学习兴趣
出发,加大对潜能生进步奖,提高奖的倾斜力度。
中考、期末考都设立总分奖、进步奖和提高奖。
①总分奖主要奖励优秀生,分一、二、三等
奖。
②进步奖分一、二、三等奖。老生中考以上学
期期末考成绩名次为基础;新生以新学期第一次月
考为基础。进步20名以上为进步一等奖,进步11—
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