政治培优补差工作计划范文（通用33篇）.pdfVIP

政治培优补差工作计划范文

（通用33篇）

政治培优补差工作计划范文（通用33篇）

政治培优补差工作计划范文篇1

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固

并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当

步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提

高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能

力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，

挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习

习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅

差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：

二、学生情况分析

本班共有学生43人，从上学期的学习情况及知

识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学

习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完

成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好

的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知

识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时

不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重

学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上

下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好

的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学

习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、

学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。坚

持辅潜工作，每周不少于一次。

3、对差生实施多做多练措施。优生适当增加

题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和

写作能力。

4、充分了解差生现行学习方法，给予正确引

导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的

状况，提高学习成绩。

四、附件：

差生优生名单：

五、主要措施：

1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制

定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，

注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两

头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生

的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学

期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一

起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感

觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午

四点半到点五时段对本班基础差生进行个别辅导。

挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。

争取缩小差生范围。

2、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学

生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学

习。

3、做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做

好”预习、听课、复习”三步。并积极检查。把当天

的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握

的知识再及时把进行讲解和解决。

4、利用早读和口语操练，对学生进行口语训

练。要求教会学生一个日常英语的主题。并进行训

练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，

口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且

有效的练习。课前对话，课中操练管理，课间复诵

检查。

5、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动

和综合实践活动，下学期推荐学生自学第二套教材

发放相关的材料，提高学生语言的实际应用的输入

准备，如增加相关话题的背诵材料。提高写作水

平。

6、开展本班学习小组的竞赛，看哪个组平均

分、合格率、优秀率高，红榜公布、表彰奖励。安

排座位，考虑学生成绩搭配。

7、教师要认真备课，上课时，对不同层次的

学生听课一样，作业要求不一样。作业的量度，深

浅度，难易度要精心设计，不能一刀切。成绩好的

学生要求更高更严；成绩中下的学生同样布置但让

优生去指导，也一定要完成。讲评作业时重点评讲

中下层学生作业中出现的问题。

8、各科的《每周一练》要认真设计，不能一

般化。对成绩好的学生一定要有3—5道综合性强、

扩展思维活，重点考查能力的练习题，评讲试卷

时，重点讲清解题思路和解题方法，开发学生智

力，提高学生能力。

9、尽快成立帮教学习小组，委任学习成绩

好、责任心、好胜心强、热心帮助同学的班干部兼

任组长，学习小组一般4—6人为宜，注意好中差、

男女生的搭配、创建团结友爱、积极进取的学习小

组。

10、完善奖学制度，调动潜能生学习积极性。

修订奖学的`方式方法，尽量从调动潜能生学习兴趣

出发，加大对潜能生进步奖，提高奖的倾斜力度。

中考、期末考都设立总分奖、进步奖和提高奖。

①总分奖主要奖励优秀生，分一、二、三等

奖。

②进步奖分一、二、三等奖。老生中考以上学

期期末考成绩名次为基础；新生以新学期第一次月

考为基础。进步20名以上为进步一等奖，进步11—

1