9.2 把握适度原则 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

;小运动大智慧;第三单元运用辩证思维方法

第九课理解质量互变;;核心素养;;我们每天做多长时间的运动才会对身体有益？;1.度;水蒸气;3.适度;;;;1、遵循适度原则的必要性（为什么？）;3.遵循适度原则的要求（怎么办？）;⑵积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。（需要“得中”）

遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。;相关链接：折中主义;⑶积极创造条件，促成事物质变（不能限于“得中”）

①要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。

②量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。;遵循适度原则的要求;2024年两会期间教育部长怀进鹏强调：

我们着力解决“小眼镜”“小胖墩”问题，要保障中小学生每天一小时的体育锻炼的时间。;教师寄语：

高考是一场漫长的竞争，不单是智力、心力的比拼，也是体力的比拼，所以同学们请记得不单要好好学习，也要好好锻炼身体；而人生又是更为漫长的一场竞争了，我们更是要有好的身体做为基础，然后凡事把握适度原则，懂分寸、知进退，张弛有度，努力成为更好的自己！加油！共勉！;把握适度原则;

1.事物质与量的统一体现在“关节点”中。()

提示:×。事物质与量的统一体现在“度”中。

2.关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。()

提示:×。度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。

3.遵循适度原则,就是要被动地适应事物的存在状态。()

提示:×。遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。

4.适度思维是“得中”而处之的思维,“得中”就是凡事都采取折中主义的思维方式。()

提示:×。适度思维是“得中”而处之的思维,但“得中”不是凡事都采取折中主义的思维方式。折中主义是一种消极的思维方式。

5.积极创造条件促进事物的质变,就能达到我们所期望的存在状态。()

提示:×。积极创造条件促进事物的质变是达到我们所期望的存在状态的必要条件,而非充分条件。

;原理（主要内容）：

①任何事物都是质与量的统一体，量变和质变是事物变化发展的两种基本状态

②量变是质变的必要前提。

③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。

④事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。