北师大版二年级下册数学教案：1除法 第9课时 练习一(2).docxVIP

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北师大版二年级下册数学教案：1除法第9课时练习一(2)

一、教学目标

1.知识与技能：通过练习，使学生进一步理解除法的意义，掌握除法的基本运算方法，能够正确进行除法计算。

2.过程与方法：通过观察、分析、比较等数学活动，培养学生的观察力、分析力和概括力，提高学生运用除法解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学学习的积极性，培养学生合作交流的良好习惯。

二、教学内容

1.教学内容：练习一(2)中的相关题目。

2.教学重点：除法的基本运算方法，能够正确进行除法计算。

3.教学难点：理解除法的意义，灵活运用除法解决问题。

三、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

四、教学过程

1.导入：利用PPT课件展示一些与除法相关的生活场景，引导学生发现除法在生活中的应用，激发学生学习除法的兴趣。

2.新课导入：通过PPT课件展示一些除法算式，引导学生观察、分析，发现除法的基本运算方法，并讲解除法的意义。

3.案例分析：通过PPT课件展示一些具体的除法题目，引导学生运用所学的除法知识进行计算，分析解题过程，总结解题方法。

4.小组讨论：将学生分成小组，每组选一个题目进行讨论，共同完成题目的计算，并分享解题过程和答案。

5.巩固练习：布置一些除法题目，让学生独立完成，巩固所学的除法知识。

6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调除法的基本运算方法和意义，提醒学生注意除法计算的准确性。

五、板书设计

1.板书北师大版二年级下册数学教案：1除法第9课时练习一(2)

2.板书内容：

-教学目标

-教学内容

-教学重点与难点

-教学过程

-教学方法

-教学评价

六、作业设计

1.课堂练习：布置一些除法题目，让学生在课堂上独立完成，巩固所学的除法知识。

2.家庭作业：布置一些除法题目，让学生在家完成，家长签字确认。

七、课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生对除法的意义和基本运算方法有了更深入的理解，能够正确进行除法计算。

2.教学方法：通过观察、分析、比较等数学活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的观察力、分析力和概括力。

3.学生反馈：学生对本节课的教学内容表现出较高的兴趣，积极参与课堂讨论和练习，对除法的理解有了明显的提高。

以上就是对北师大版二年级下册数学教案：1除法第9课时练习一(2)的完整教案设计，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容。希望对你有所帮助。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案设计的核心部分，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。在本教案中，教学过程的设计需要更加详细和具体，以确保学生能够在有限的课堂时间内有效地学习除法的基本概念和计算方法。

一、导入

在导入环节，教师可以通过PPT展示一些与除法相关的生活场景，如分配糖果、分组游戏等，让学生从实际生活中感受到除法的应用，从而激发学生的学习兴趣。教师可以提出一些引导性问题，如“你们在生活中遇到过要分配东西的情况吗？是怎么分的呢？”让学生思考并分享自己的经历。

二、新课导入

在新课导入环节，教师可以通过PPT展示一些简单的除法算式，如“12÷3=？”等，引导学生观察算式结构，让学生尝试用自己的语言解释除法的含义。教师可以根据学生的回答进行总结，明确除法的定义和作用。

三、案例分析

在案例分析环节，教师可以选取一些具有代表性的除法题目，如“18个苹果平均分给3个小朋友，每人分几个？”等，引导学生运用除法知识进行计算。教师可以让学生在纸上写下计算过程，并在全班分享自己的解题思路和答案。对于学生的回答，教师应给予及时的反馈和指导，帮助学生理解除法的运算规则。

四、小组讨论

在小组讨论环节，教师可以将学生分成小组，每组选取一个稍微复杂一些的除法题目进行讨论。小组成员之间可以互相交流计算方法，共同解决问题。在这个过程中，教师应巡回指导，观察学生的讨论情况，并在必要时给予提示和帮助。

五、巩固练习

在巩固练习环节，教师可以布置一些除法题目，让学生独立完成。这些题目应包括基本的除法运算和一些应用题，以检验学生对除法的掌握程度。教师可以提供一些练习纸，让学生在纸上完成练习，并在完成后进行批改和讲解。

六、总结

在总结环节，教师应回顾本节课的主要内容，强调除法的运算规则和注意事项。教师可以提问学生：“今天我们学习了什么？除法是怎么计算的？大家要注意哪些问题？”等，引导学生进行总结。教师还可以鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并给予解答。

通过以上详细的教学过程设计，教师可以确保学生能够在一个有序、有趣的学习环境中掌握除法的基本