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北师94-06心理学考研真题

-2023-6-2210:30:17

2023北师大一般心理学试题一、名词解释〔5分一个〕

认知风格、依恋、静息电位、技能、个体社会化、学习二、简答题〔10分一道〕

1、比较詹姆士---兰格的心情理论和阿诺德的评定---兴奋心情理论的异同

2、简述西方儿童心理学进展的历史缘由

3、皮亚杰是如何通过儿童心理学争论来解释生疏进展规律的

4、如何用行为主义的理论来订正儿童的不良行为

5、说青少年期是“多事之秋”，你同意吗？为什么？

6、认知退行的观点，举两例说明三、论述题〔20分一道〕

1、简述瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的特点以及它们的关系

2、比较弗洛伊德和罗杰斯的人格理论，并说明它们对人格教育的启发

3、有人说：“现在是建构主义学习理论的天下，构造主义已经过时了”，请结合现在的学校教育评论之。

2023北师大心理争论方法考题

一.简答题〔1-2题每题5分，3-10题每题10分，共90分〕

在数据分析过程中，绘制相关散点图有何意义？

为什么抽样调查得到的样本统计量可以推论总体参数?

智商分数的计算方法有哪几种？为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的凹凸？

测验的标准化对提高测验质量有何作用？它的局限是什么？测验最主要的质量指标是什么？

如何确认变量之间有因果关系？回归方程中的自变量X和因变量Y是否确定有因果关系？

选择两种分数合成的方法，评述优缺点？

为了使效标关联效度的纸准确反映测验质量，应当关注哪些技术环节？

在编制学业成就测验时，确定双项细目表有何价值？

艾宾浩斯的记忆试验有什么优点，使得他的争论取得了重大成果？

行为主义心理学对心理学试验争论的奉献是什么？二论述与设计题〔20分每题，共60分〕

怎样利认真理测量的理论和技术提高选拔性考试的水平？

阐述信号检测论的理论根底，并举例说明说明他在心理学试验争论中的应用？

设计2因素混合试验设计，争论心理学某一问题，并具体说明试验设计过程及实行的统计分析方法？

2023年北京师范大学心理学理论试题一、概念题

1、感觉剥夺

2、离差智商

3、视崖试验

4、去中心化

5、最近进展区

6、皮格马利翁效应二、简答题

1、试说明留意的概念及功能。

2、什么是问题解决中的算法式〔algorithms〕和启发式〔heuristics〕策略，请加以比较及分析。

3、什么是马赫带〔machband〕，如何解释。4、用试验说明脑功能的一侧优势。

5、什么是“习惯化-去习惯化”争论方法？该方法对儿童心理进展的争论有何重要意义？

6、简述加德纳〔H.Gardner〕的多元智力理论及其对教育的启发。三、论述题

1、简要说明内隐记忆的特点，你认为争论内隐记忆有什么重要意义？

2、试举例分析皮亚杰理论与传统皮亚杰理论的异同。

3、综合运用各种动机理论，谈谈如何激发学生的学习动机？

北京师范大学2023年争论方法试题一、选择：

全面利用数据信息的统计量：百分位差、标准差、反映不同处理水平的变异：SSb、SSw、SSt、SSr看图：成熟效应

主效应和交互作用符号检验法的特点

二、简答：

1、举例说明效标缺陷和标效？？

2、平均数的显著性检验和平均数差异的显著性检验的区分联系

三、论述：

1、说明科学心理学产生之后心理学争论方法的进展

四、试验：

1、用信号检测论设计一个试验，??说明报准率、虚报率、推断标准对结果的影响

2、设计一个多因素试验，要求有一个自变量与语言有关，一个自变量与语言无关，分别说明〔有7个小问〕

你争论的问题

自变量和因变量

变量掌握

试验材料的处理

试验过程

数据的统计处理

北师大2023年初试题心理学理论

一、名词解释(3*10)脑成像技术

特征觉察器激活集中理论心情智力

进展任务客体永久性

人格测验的q分类法心理理论

顺应与同化维果斯基二、简答题

1、朱智贤从那些方面对儿童心理的进展规律进展阐述，其主要观点是什么

2、简述西方儿童心理学产生和进展的根本历史过程

3、简述少年期的一般心理特点

4、什么是晶体智力和流体智力？它们各自的根本进展轨迹是什么

5、谈谈你对学问、技能和策略之间关系的生疏

6、说明学习迁移的共同要素说和产生式理论的异同

7、依据班杜拉的社会学习理论，应如何进展品德培育三、论述题

1、论述记忆争论的历史，并说明不同历史阶段记忆争论的侧重点

2、说明语言加工的模块化观点和相互作用观点的主要分歧在哪里

3、依据动机的认知理论，如何激发人们工作的动机

4、与学习的联结理论和认知理论相比较，人本主义学习理论有何独特之处？这一理论对我国目前的教育教学改革有何启发

5、从目标价值、内容体系和争论方法等方面谈谈你对进展心理学这门学科