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苏教版四年级上册数学
教学课件
角的度量
“边长有什么用，我的开口大，
所以我比你大。
“我的边比你长，所以我比你大。
它们到底谁说得对呢?
导入新课
2
3你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗?
用∠1量，有1个∠1那么大。
探究新知
3你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗?
用∠2量，有2个∠2
那么大。
探究新知
你能用三角尺上的角量出这
个角有多大吗?
用∠3量，比∠3大
一些。
角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。
探究新知
3
为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。
观察量角器，你看到了什么?
3
量角器是半圆形的，被平均分成了180份。
上面有很多刻度线，都指向量角器的中心。
3观察量角器，你看到了什么?
上面的数排成两圈……
探究新知
量角器的中心
量角器的0°刻度线
3量角器的外刻度
量角器的90°刻度线
量角器的内刻度
探究新知
6禹
8
的
面170
180
多
专名
10
0
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10
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10
0
把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如1度记作1°。
在量角器上，从右边起，依次找出0°、20°、90°、
135°和180°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的
刻度线。
探究新知
90°
20°
0°
右边起
180°
135°
备
名
海、
lro
6
6名
10
中
100
90-
A
oo
活
3
的
在量角器上，从右边起，依次找出0°、20°、90°、
135°和180°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的
刻度线。
3
20°
左边起
0°
探究新知
中
母、
2
-180°
135°
备
6
4
名
90°
名
8
6
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6
的
oo
100
90-
10
炉
通一貌
探究新知
3量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗?
照样子量一量，并说说量角时要注意什么。
这个角是60°。
名
名
每
中180170180
名
的0中
冷。
为o岛
4
6
100
8090
物
010
3照样子量一量，并说说量角时要注意什么。
从0°开始数起，看另一条边所对的刻度是多少。
量角器的中心要和角的顶点重合。
0°刻度线要和角的一条边重合。
探究新知
练一练
1.看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。
(140)°
(55)°
(40)°
多
70°130°80°
练一练
2.量出下面每个角的度数。
21室
30°30°
你有什么发现?
练一练
3.下面的角大小相等吗?先估计，再用量角器量。
的号的
看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。
巩固练习
(45)°
(60)°
(140)°
巩固练习
量出下面每个角的度数。
130°
80°
70°
巩固练习
下面的角大小相等吗?先估计，再用量角器量。
30°30°
你有什么发现?
3:9+3
∠1=(60)°∠1=(90)°
∠2=(90)°∠2=(45)
∠3=(30)°∠3=(45)°
每块三角尺上三个角的度数和均是180°。
巩固练习
用量角器量出三角尺上每个角的度数。
下面用量角器量角的方法是否正确?
前3种都不正确，第4种正确。
你发现了什么?
第一个图形的角均是60°;第二个图形的角均是90°;第三个图形的角均是108°;第四个图形的角均是120°。我发现正多边形每个角的度数是相等的。
巩固练习
量出下面每个角的度数。
先写出每个钟面上的时间，再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间(7:00)
角度(210°)
(4:00)
(120°)
(6:00)
(180°)
(300)
(90°)
角的度量
1.角的度量：量角器是半圆形的。把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。内圈刻度和外圈刻度分别按逆时针和顺时针方向排列。2.用量角器度量角的大小的基本方法：
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