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制作钟摆
设计一个1分钟摆动
60次的摆钟
新增材料
倒计时
现在的钟摆准吗?
你准备怎么调?
▲明确要求
①通过上节课所学知识，对摆进行调节
②注意分工合作，一人负责用秒表发令，一人负责操作，大家一起数
③在调试的过程中小组认真讨论，记录每一次误差。
调试
调整方法
调整效果
□或
增长(
□缩短(
)厘
米
)厘米
第一次测量(
)/15秒
第二次测量(
)/15秒
第三次测量(
)/15秒
调试二
或
增长(缩短(
)厘米
)厘米
第一次测量(
)/15秒
第二次测量(
)/15秒
第三次测量(
)/15秒
调试三
或
|
增长(缩短(
)厘米
)厘米
第一次测量(
)/15秒
第二次测量(
)/15秒
第三次测量(
)/15秒
《制作钟摆》项目研究记录单(二)
第
任务与要求：制作一个一分钟摆动60次的摆钟
研究主题二：如何快速做出一个摆速为一分钟60次的摆?
实验材料：铁架台、带孔木棒、绳子、钢珠、夹子、尺子、记号笔、秒表目标次数；(60)次
当前次数：())次当前摆长(Ω)厘米
我们的研究过程●(每次调试时，小组讨论，按顺序进行填写)
小小钟摆设计师
调试完成：15秒次
摆绳长
厘米
组
小小钟摆设计师
自我评价
评价项目
得分项
得分
5分
2分
0分
小组合作
小组内合作，不同的人承担不同的工作。(如一人计时，一人操纵，大家一起据的次数。)
小组内没有明确分工，但又合作
小组内有个别人没有参与合作。
根据摆的速度，利用上节课所学知识逐步调整。
根据摆的速度，利用上节课所学知识只调节1次。
随意调节摆
组内交流
组内成员能围绕着研究目标开展讨论，共同解决问题。
组内少数成员围绕研究目标开展讨论，共同解决
问题。
组内没有讨论，由一人决定。
研究成果
摆60秒摆动60次。
误差4次以内。
误差超过4次
测量摆长
调节摆绳
▲明确要求
①通过上节课所学知识，对摆进行调节
②注意分工合作，一人负责发令，一人负责操作，大家一起数
③在调试的过程中记录每一次的误差，如快/慢了()次等
④实验时间15分钟，音乐响起，在音乐声中完成自我评价单后，将你们制作的摆钟放在讲台相应序号处
多功能小程序(免注册).exe
倒计时
斗学之星颁奖典礼
还有哪些因素影响摆的精确度?如何改进?
1583年伽利略发
现了摆具有等时性。
ChristiaanHuygens1629-1695Horologiumoscillatorium,1673
1657年，荷兰
科学家惠更斯利
用摆的这一特性，
用重锤做动力制
作了人类历史上
第一台摆钟，使
人们不需要数数
就能知道当时的
时间
五卷区T1
*
球
惠更斯
后来更多的工程师们在此基
础上对摆钟进行了改进，制作出各种各样，的摆钟。(机械手表内也属于摆钟哦!)
THANKS
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