北师大九年级数学上册知识点汇总.docx

九年级上册全部学问点汇总

三角形有关性质、定理及反证法学问要点

三角形的性质与判定：

序 必记

号 工程

必记学问 必记内容

三边对应相等的两个三角形全等

巧记方法

SSS

公理

定理

公理

定理

定理

定理

定理

定理

定理

三角形全等的判定公理

三角形全等的判定定理三角形全等的性质

等腰三角形的性质的推论

等腰三角形的判定定理

等边三角形的判定定理

有一个角等于30°的直角三角形的性质

等边三角形的判定定理勾股定理

两边及夹角对应相等的两个三角形全等；两角及其夹边对应相等的两个三角形全等

两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等

全等三角形的对应边相等、对应角相等等腰三角形的两个底角相等

等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线底边上的高相互重合

有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形

在直角三角形中，假设有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半

三个角都相等的三角形是等边三角形

直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方

假设一个定理的逆命题经过证明是真命题，

SASASA

AAS

等边对等角“三线合一”

等角对等边符号语言：假设

∠C=90°，

则c2=a2+b2

概念 互逆定理

定理 勾股定理的逆定理

那么它也是一个定理，这两个定理称为互逆定理

假设三角形的两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形为直角三角形

符号语言假设，则a2+b2=c2，

∠C=90°。

定理

直角三角形全等的判定定理

斜边和直角边对应相等的两个直角三角形全HL

等

证明方法：综合法、反证法

综合法：①审题：找出、求证的各量之间的关系；②分析解题思路：一般承受逆向思考，即从结论入手，追溯结论成立的理由。③书写推理过程，从入手，将分析过程倒着写出来

反证法：在证明时，先假设命题的结论不成立，然后推导出与定义、公理、已证定理或条件相冲突的结果，从而证明命题的结论肯定成立的方法称为反证法。

〔步骤：①提假设：假设命题的结论不成立，②推冲突：从假设动身，应用正确的推论方法，得出与定义、公理、已证定理或条件相冲突的结果；③得结论：从而确定命题的结论〕

1

几种常见的结论和它的否认形式：“a＞b” “a≤b”

“a=b” “a≠b”或“a＜b，a＞b”

“a∥b” “a与b相交”“点在直线上” “点在直线外”“至少有一个” “一个都没有”“至少有两个” “至多有一个”

互逆命题：假设一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题。〔“条件”与“结论”交换〕

互逆定理：假设一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理称为互逆定理。

易错易混点

如图Z—01，△ABC为AD为中线，

∠BAD=∠DAC，求证：AB=AC。

如图Z—02所示，在△ABC中，AD是它的角平分线，且AB=AC，DE、DF分别是垂直于AB、AC，

垂足为E、F，求证BE=CF。 ZM—01 ZM—02

典型例题

2在△ABC中，AB=2，AC= ，

2

∠B=30°，则∠BAC的度数是 。

：如图Z—03所示，△ABC中AB=AC，D是AB上一点，过D作DE⊥BC于E，并与CA的延长线相交于F。求证：AD=AF。

：如图Z—04，在Rt△ABC中，

∠C=90°，∠BAC=30°，求证：

AB=2BC。

变形题：在直角三角形中，假设一条

直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°.

：求证：

ZM—03 ZM—04

如图Z—05所示，在△ABC中，∠1=∠2，∠ABC=2∠C。求证：AB+BD=AC。

ZM—05

ZM—06 ZM—07

如图Z—06，在△ABC中，∠CAB=90°，∠C=30°，AD是BC边上的高，BE是∠ABC的平分线，AD与BE交于点F，求证：△AEF是等边三角形。

2

折叠矩形纸ABCD，先折出折痕〔对角线〕BD，再折叠使AD边与对角线BD重合，得折痕

DG，如图Z—07，假设AB=2，BC=1，求AG的长。

线段的垂直平分线与角平分线学问要点

序

序

号

必记

工程

必记学问

必记内容

巧记方法

1

定理

线段垂直平分线的性质

线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离

相等

2

定理

线段垂直平分线的判定

到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直

平分线上

3

定理

三角形的三条边上的垂

直平分线的性质

有了中垂线，

就有了相等的线段

联想等腰三角形的“三线合一”

三角形的三边的垂直平分线相交于一点，并三边中垂线

且这一点到三个顶点的距离相等 共点

提示

有线段垂直平分线时，通常把垂直平分线上的点与线段的两