初中语文教学课件：跟着史铁生学抒情.pptx

衢江区东港初级中学傅婉雯;教学目标;你应约了吗？;一、寓情于叙;母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候？你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会坐下，一会站起：那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。什么时候？你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会坐下，一会站起：那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

;叙述要细实;任务一;例句;二、寓情于景;;任务二：寓情于景，渲染情感;例句;母亲节活动策划模板;又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……;任务三：寓情于议，以悟理做结;例句;母亲坐在椅子上，她似乎有点不自在，弯着个腰，双手暗暗搓着，不断调整坐姿。“妈，您别动。”我故作轻松地想要缓解妈妈的紧张。她愣了一下，笑着说：“你小时候也很调皮，我也是这样叫你别动的呢。”我的手一震，脑海中出现一个画面：

“乖仔，坐好别动。这头乌黑的头发真漂亮，妈妈给你梳个公主头”椅??上女孩瞬间停了下来，感受着一双大手在她的头发上灵活左右交叉，头发瞬间就成了精致的麻花辫。

这一刻，我竟紧张起来，原本觉得最简单的梳头因为这段封尘多年的回忆变得沉重起来了，手上梳头的动作更慢了。“是不是白头发多了，人老了。”母亲笑着说道。“您不老。”我想再说点什么，可妈妈真的老了啊。梳完头，妈妈的嘴角就没下来过，出门逢人就说，我的乖仔今天给我梳头了。阳光下，她的头发镀上了一层金色，看着她绚烂的笑容，风都变得柔软了，整个空气里晒出一股沁人的芬芳。

我懂母亲的笑容，她大部分的快乐里都有我的身影，我的一个关心，便能洗去她一天的浑浊与疲惫，成为她挂在嘴边的骄傲。我心里默念着：时光啊，你走得轻一些吧！轻轻地，不要在母亲身上留下那么沉重的痕迹，不要梳走太多妈妈的时光。;谢谢您的耐心观看