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《师生交往》教学设计

师生交往

一、教学目标

1.情感、态度、价值观目标：尊重老师，理解老师，爱戴老师；在师生交往中能够表现出主动和真诚的态度。

2.能力目标：能够用实际行动真诚、恰当地向老师表达观点，能够理解老师批评背后的良苦用心，初步掌握尊重、平等对待老师的方法。

3.知识目标：知道“教学相长”的内涵；懂得师生沟通的方法；理解老师表扬与批评的意义。

二、教学重难点

教学重点：建立良好的师生关系。

教学难点：尊重和理解老师。

三、教学过程

（一）导入：学生感动老师的瞬间

老师投影本学期师生交往的照片，谈自己的感想

（二）、讲授新课

活动一：学生说说老师感动自己的瞬间。

问题：请回忆老师打动你的瞬间，并说说你的感受。

生：思考回答

师：良好的师生关系是我们共同的追求

活动二：介绍刘翔与教练教练孙海平的故事，思考四个情景：

情景一：教与学

问题：在教学中，面对教练的引领和指导，刘翔应如何做？

《师生交往》教学设计全文共1页，当前为第1页。生：主动参与、勤学好问

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师：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

情景二：批评与表扬

探究：1、你受过老师的表扬和批评吗？当时你是怎么做的？

2、我们应该怎样对待老师的表扬和批评？

生：讨论回答

师：我们要学会正确对待老师的表扬和批评。

情景三：发生矛盾

探究：如果你是刘翔，与教练发生了矛盾你会怎么做？

生：讨论回答

师：（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。

情景四：亦师亦友

生：谈感悟

师：师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

活动三：老师，我想对您说……

学生把感恩老师的话写在彩纸上，做简单的设计，下课后送给亲爱的老师。

（三）、本课总结

教师：本课讨论了如何积极、主动、平等地与老师交往，正确对待老师的表扬与批评，尊敬、理解和关心老师。希望同学们能够和各科老师保持良好的师生关系，得到老师更多的关怀与鼓励，进而促进自我发展。

《师生交往》教学设计全文共2页，当前为第2页。

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